2017年33期
語文周報·教研版
教研版
- 學習之我見
- 讓作業和教學和諧共舞
- 發現學生早戀，不妨學學大禹治水
- 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明
- 為生命喝彩
- 讀《簡愛》悟人生之美
- 《回馬亭》觀后感三篇
- 讓學生像孟子那樣說說道理
- 給學生一個正確的態度
- 現代文閱讀教學的一點體會
- 拒絕“安靜”的課堂
- 有效地進行生字教學
- 課堂提問設計與教學效果
- 潤物無聲細耕耘
- “淺談“超市”式的閱讀教學
- 開展小組合作學習的有效嘗試
- 追求有效高效課堂教學模式探究
- 記敘文寫作中如何突出描寫對象的特征
- 讓閱讀成為一種習慣
- 良好習慣照亮燦爛人生
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 學生的寫作現狀及解決策略
- 初中語文生態閱讀教學模式初探
- 種好心田收獲幸福
- 愛，在細節中
- 淺談議論文理性思維能力的培養
- 中學地理教學中學生創新能力培養的研究