2023年1期
校園英語·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 新高考背景下高中英語教師職業(yè)能力發(fā)展研究
- 大學英語教學在傳媒信息時代的發(fā)展與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語研學課程設(shè)計與實施
- 混合式學習環(huán)境中大學生英語學習動機的提升對策
- 差異化閱讀模式下的高中生英語閱讀偏好實證研究
- 基于產(chǎn)出導向法的思辨型高中英語閱讀教學模式探究
- 大學英語課程思政混合式教學研究與實踐
- 新中考背景下初中學生英語聽說成績差的原因與對策分析
- 文化自信視域下藝體類大學英語課程思政教學探究
- 元認知策略與初中生英語閱讀成績的相關(guān)性研究
- 混合班教學模式背景下線上外語教學小組合作式學習研究
- 混合式教學模式在中職英語教學改革中的應用探討
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計研究
- 高職英語學科核心素養(yǎng)視角下學生自主學習能力培養(yǎng)策略探究
- 基于深度學習的初中英語單元整體教學設(shè)計研究
- 舟山紅色文化融入大學英語教學的研究
- 初中英語區(qū)域教研活動實錄
實踐前沿
- 新時代背景下課程思政融入高職英語教學探究
- 基于文本深度解讀的學生思維能力培養(yǎng)
- 從就業(yè)導向角度談中職英語教學改革
- 新課標背景下小學英語學歷案的實踐應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語以讀促寫教學模式的探索和實踐
- 廣東科技學院實訓課程英語說課開展雙師授課的實踐和思考
- 思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用探討
- 初中英語教學中學生跨文化交際意識和能力的培養(yǎng)
- 正確運用韋納歸因理論減少高職學生英語學習的習得性無助現(xiàn)象
- 基于英語學習活動觀的英語整本書閱讀導讀課教學活動設(shè)計
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學生英語自主學習能力培養(yǎng)探析
- 英語文化節(jié)：以學科綜合實踐活動豐富校園文化
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學英語教學中的運用分析
- 基于微課程群的初中英語古典詩詞教學探索
- 優(yōu)化文本解讀，提升思維品質(zhì)
- 核心素養(yǎng)下初中英語大單元整體教學的設(shè)計與實施
- 淺析情景交際教學法在小學英語課堂中的應用
- 主題意義下初中英語大單元整體教學設(shè)計探究
- 參與式課堂的教學設(shè)計探討
- 探究信息技術(shù)與小學英語教學的深度融合
- 大學英語教學與跨文化交際能力培養(yǎng)
- 指向深度學習的高中英語單元整體化教學實踐
- 探究交互式閱讀在高一英語教學中的應用
- 主題意義下單元整體分層作業(yè)設(shè)計案例與思考
- 新課標背景下初中英語課堂中的聽力教學淺析
- 新高考背景下高質(zhì)量高中英語復習課堂的構(gòu)建
- 小學英語自然拼讀教學中深度體驗式學習的實踐研究
- 體驗式學習在初中英語教學中的應用