數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略研究
- 如何將模型思想融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- MATLAB軟件在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 應(yīng)用反例 建構(gòu)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂
- 芻議“生長(zhǎng)數(shù)學(xué)”理念在初中課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于問(wèn)題解決的一元一次方程與實(shí)際應(yīng)用的課例探究
- 控量減負(fù) 創(chuàng)新增效
——雙減背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) - 同步學(xué)堂初中段教師教學(xué)策略的研究
- 依“數(shù)”思“形” 增進(jìn)探究
——以反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探究
- 淺析“雙減”政策下初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的優(yōu)化策略
- 研透教材內(nèi)涵 為精準(zhǔn)施教把脈
——以《代數(shù)式的值》為例 - 以信息技術(shù)為依托 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- “雙減”背景下的初中物理微說(shuō)題作業(yè)實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在近代物理實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略探究
- 探析大概念下初中物理問(wèn)題型教學(xué)開(kāi)展的策略
- 初中物理概念教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 初三物理課堂教學(xué)策略研究
教學(xué)改革探索
- 初中數(shù)學(xué)微課課程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)
——極簡(jiǎn)教育技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教育 - “雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課后延時(shí)服務(wù)現(xiàn)存問(wèn)題及優(yōu)化策略探究
- 淺析“行”“知”思想契合初中物理教學(xué)與考查
- 對(duì)初中物理教學(xué)中思想方法的顯性與隱性思考
——以轉(zhuǎn)換法的教學(xué)為例 - 初中物理智慧課堂建構(gòu)方法研究
- 初中物理教學(xué)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效性
- 淺談初中化學(xué)數(shù)字化教學(xué)有效措施
- 淺談初中化學(xué)中微課的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性教學(xué)
- 基于STEAM理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)
——以滬教版“氧氣的制取與性質(zhì)”的探究性教學(xué)為例 - 新中考背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法在初中化學(xué)教學(xué)中的融入策略
- 核心素養(yǎng)下化學(xué)課堂的信息化模式構(gòu)建
- 重新認(rèn)識(shí)生物課堂教學(xué)板書(shū)的重要性
——以“生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)”為例 - 初中生物課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合
- 初中生物課堂中游戲化教學(xué)的運(yùn)用

