2024年17期
三角洲
散文現(xiàn)場(chǎng)
文學(xué)評(píng)論
- 狐妖形象創(chuàng)作之異趣
- 從《東京夢(mèng)華錄》看北宋東京城市井飲食
- 小說《活著》中文化負(fù)載詞的維譯
- 《冥祥記》的因果思想
- 納西族作家和曉梅小說中的自然觀
- 遲子建《煙火漫卷》中他者的文化身份認(rèn)同
- 區(qū)域研究視角下《流俗地》中的南洋色彩
- 非虛構(gòu)寫作的文學(xué)性與現(xiàn)實(shí)性
- 鄭炳南小說創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)性
- 二十世紀(jì)中國(guó)對(duì)“意識(shí)流”的譯介與接受
- 《狂人日記》：魯迅“立人”思想
- 英美文學(xué)在高校教學(xué)中的作用及應(yīng)用途徑
- 于靈魂互換中看封建壓迫
- 《說文解字》在初中語文的多媒體輔助教學(xué)
藝術(shù)評(píng)鑒
文化視角
- 耕讀傳家文化的政治社會(huì)化功能與啟示
- 數(shù)字化技術(shù)在博物館文物保護(hù)工作中的運(yùn)用
- “優(yōu)秀古典詩詞文化”對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀導(dǎo)向作用
- 普林斯頓拓?fù)鋵W(xué)派
- 品牌形象設(shè)計(jì)課程中融入思政文化元素的教學(xué)改革實(shí)踐
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)本科院校大學(xué)生隱性法治教育提升路徑
- 基于語用學(xué)視野的中學(xué)生語文閱讀能力提升
- 功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的漢語助動(dòng)詞“可以”的日譯
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)背景下內(nèi)蒙古紅色文化價(jià)值及其傳承發(fā)展
- 基于用戶認(rèn)知與知識(shí)圖譜可視化遼寧紅色文化
- 從文化經(jīng)典中汲取立德修身正能量
- 科技?xì)v史文獻(xiàn)學(xué)對(duì)科技史專業(yè)的基礎(chǔ)性作用
- 數(shù)字媒體藝術(shù)下西安文化意識(shí)形態(tài)的保護(hù)
- 基于變譯理論的文化負(fù)載詞翻譯
- 全媒體時(shí)代主持人文化責(zé)任
- 高校合唱團(tuán)建設(shè)對(duì)校園藝術(shù)文化水平提高的意義
- 數(shù)字媒體時(shí)代下的戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作與接受
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)視角下的高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)
- 數(shù)字時(shí)代新聞媒體對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳與發(fā)展
- 文化軟實(shí)力建設(shè)的“中國(guó)自信”
- 從日常生活看中日跨文化交際中的差異
- 普及推廣國(guó)家通用語言文字助力民族地區(qū)發(fā)展
- 基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的“并且”“而且”“且”偏誤