2022年1期
刊物介紹
《林區(qū)教學(xué)》創(chuàng)刊于1985年，現(xiàn)為月刊。其辦刊宗旨為“堅(jiān)持為教育教學(xué)科研服務(wù)，堅(jiān)持為廣大教師、教科研人員、教育行政工作者及在校大學(xué)生、研究生服務(wù)”。
林區(qū)教學(xué)
思想政治教育研究
高教研究
職業(yè)教育研究
外語(yǔ)教學(xué)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中批判性思維能力培養(yǎng)
——以《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)》教材分析為例 - 文化認(rèn)同視域下跨文化交際能力培養(yǎng)研究
- 校企協(xié)同“換崗式”商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究
- 課程思政視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 南昌大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文中的問題與對(duì)策研究
- 五年制高職商務(wù)日語(yǔ)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵初探
——基于無錫企業(yè)商務(wù)日語(yǔ)人才需求調(diào)查研究
心理健康教育
- 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)在學(xué)校心理咨詢中的應(yīng)用探索
- 智能時(shí)代大學(xué)生拖延行為成因與對(duì)策研究
- “減負(fù)增效”促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展
- 家長(zhǎng)參與對(duì)子女學(xué)業(yè)成績(jī)的影響研究
——基于CEPS2013—2014數(shù)據(jù) - 農(nóng)村地區(qū)留守兒童家校合作問題及對(duì)策
——基于山東省Z市S區(qū)的調(diào)查 - 中小學(xué)生合作與交流能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
- 德國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育課程的經(jīng)驗(yàn)和啟示