教書育人·教師新概念
名師筆談
實踐與反思
- 歷史教學目標敘寫過程中的偏差和應對策略
- 主問題教學視域下的文本解讀
- 小學語文閱讀教學課堂點評技巧例析
- “三合一”板書技術在模擬上課中的動態使用策略
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略
- 小學英語語音教學的策略探究
- 高中體育課中加強學生運動強度的可行性和必要性
- 三個超越,引爆作文創新火花
- 初中政治新課導入藝術新探
- 目標引領教學,價值引領目標
- 小學音樂審美教學“錦上添花”的三要素
- 如何在小班化英語教學中創“情”設“境”
- 陽光高效課堂小組合作的操作技巧
- 英語教學因注重情感教育而高效
- 讓簡算成為一種意識
- 基于終身體育運動思想的高中體育教學
- 古典詩歌的色彩運用
- 讓童言稚語煥發詩情畫意
- 生活化視野下的高中語文課堂構建
- 有效性評價:作為課外閱讀人物評價策略的一個維度
- 小學數學教學中數學模型的建構策略

