2020年9期
華人時刊·校長
卷首語
群論
- “家文化”下的“三省”校本研修模式
- 借力課程建設引領學校優質發展
- 學校閱讀 +工程實施策略
- 落實三項目標優化學校管理
- 構建學校管理互動場打造學陶研陶“真教育”
- 三級聯動，推陳出新；打造精品，形成自覺
- 園長今天心情好
- 當好幼兒園課程建設的“領航人”
- 從“推動者”到“領跑人”
- 幫扶新教師“四字訣”
- 編制和使用教學案要規避的若干問題
- 體育課與課外體育活動有機結合提高學生體能水平的實踐研究
- 深度，深度，深而有度
- 在體育課堂中滲透品格教育的實踐探究
- 口語能力測試：不可缺失的部分
- 關注學生活動煥發課堂活力
- 競賽
- 引導鼓勵式教學：讓學生樂于學習
- 基于手機網絡下的慕課微課理論研究
- 問題引領聚焦核心
- 潛入繪本潤澤無聲
- 讓畢業成為教育的資源
- 對學校圖書館工作的認識與體會
- 家長獻藝：催生教育的異樣精彩
- “小嚴，大寬”：小學低齡段養成教育的抓手
- 以身作則：“融”教育思考之一二