黑龍江教育·理論與實踐
- 行為科學理論在民辦應用型高校校園文化建設中的應用研究——以哈爾濱華德學院為例
- 職場溝通能力研究
- 開展過程化考核模式激勵學生自主學習意識
- “駁回上訴或者抗訴,維持原判”應適用判決還是裁定?
- 適宜性區(qū)域游戲規(guī)則的探究策略
- 地方高校新聞與傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探究
- 民辦院校商務英語專業(yè)學生就業(yè)崗位及能力定位分析
- 東北地區(qū)非物質文化遺產活態(tài)傳播方式探索
- 個體化視角下知識女性成長解析
- 探究古典主義音樂的美學特征
- 構建多元化校企合作實現學生、學校、企業(yè)共贏
- 立足社區(qū) 推進社區(qū)教育發(fā)展——關于社區(qū)市民學校建設的幾點思考
- 淺議如何推動公安邊防部隊廉政文化建設
- 淺談提高幼小銜接工作成效的對策
- 大學語文“對話式”教學的意義與實施
- 讀書是一種自我超越
- 小學數學教學生活化的研究與實踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育互動的探討
- 俄文并列題名246字段的使用
- 口試與筆試:思維表達的兩個維度——淺析中俄考試文化之比較
- 中小學發(fā)展規(guī)劃制定中的問題分析及對策
- 基于語料庫的商務英語專業(yè)話語的元話語研究
- 音樂教學方法在幼兒英語教育中的應用
- 職場英語聽力測試開發(fā)現狀
- 探析CBI教學模式下的學術英語教學
- 以英文寫作原則指導下的英漢商務翻譯研究
- 多模態(tài)理論映射下翻譯碩士筆譯教學的探索
- 基于語料庫的商英專業(yè)學生名物化使用情況對比分析研究
- 網絡對大學生思想政治教育的影響
- 高校輔導員在核心價值觀培育工作中的原則探析
- 構建新型校園文化對大學生發(fā)展的影響及建議
- 新形勢下大學生思想政治教育工作的幾點思考
- Multisim10輔助模擬電路實驗教學的探究
- 機類“3+1”人才培養(yǎng)模式潛在風險分析
- 對工業(yè)設計專業(yè)工作室教學模式的探索與思考
- 基于PACS平臺PBL結合CBL教學模式的研究進展
- 高校教學質量評價體系改革構建的原則
- 開放實驗室運行機制在教學教研中的作用研究
- “專業(yè)+俄語”人才培養(yǎng)模式下課堂教學方法研究
- 基于應用型人才培養(yǎng)的工業(yè)設計專業(yè)人機工程學課程教學研究與實踐
- 結晶學與礦物學課程教學的改革與實踐
- 法律類課程開展案例式考核方法的探索和實踐——以經濟管理類專業(yè)經濟法課程為例
- 新課程下小學數學課堂案例分析與思考
- 關于高校專業(yè)基礎課程對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 初中數學高效復習的七個維度
- 讓識字教學輕松快樂起來

