幼兒保育教育中的安全意識培養研究

遲梅

摘? 要：幼兒保育教育安全意識培養對幼兒健康成長具有重要意義，但是目前部分幼兒園對于安全意識培養重視程度不夠。本文首先分析了目前幼兒保育教育現狀以及幼兒保育教育工作被輕視原因，然后從三個方面探討了幼兒保育教育中安全意識的培養。

關鍵詞：幼兒;保育教育;安全意識

保育教育作為幼兒教育中不可或缺的重要內容，對于幼兒的健康安全成長具有重要意義。在幼兒保育教育中要著重加強對安全意識的培養，讓幼兒能夠更為全面清晰了解身邊存在的各種各樣的風險，從而提高幼兒對自身行為的規范約束能力，避免在生活中出現一些危險的動作和行為。

一、目前幼兒保育教育現狀分析

（一）保育工作人員專業知識體系不完善

為了有效保障幼兒保育教育工作質量，需要保育工作人員掌握系統全面的相關專業知識，從而能夠合理應對在工作中遇到的各種問題。經過近些年的發展，我國多數幼兒保育工作人員均具備了較為豐富的衛生保健知識，但是相對來說在兒童心理學以及教育學等方面的知識較為不足[1]。即幼兒保育工作人員可以為幼兒安全健康提供可靠保障，但是在工作中難以與幼兒進行高效溝通，難以建立良好的互動關系，因此幼兒對于保育工作的接受程度并不高，幼兒保育教育中的安全意識培養難以取得理想效果。

（二）保育工作人員工作技能不專業

幼兒保育工作人員需要具備多方面的工作技能，包括生活管理、安全衛生以及教育技能等，一方面要為幼兒的健康安全提供可靠保障，另一方面要能夠基于幼兒的特點以及認知能力，對幼兒開展針對性教育，提升工作成效。此外，保育工作人員還應該引導幼兒形成良好的生活習慣，為幼兒后續的發展奠定基礎。但是目前我國部分保育工作人員并沒有經過專業的學習培訓，導致他們在工作中雖然具備相關方面的意識，但是沒有體現出工作專業性。

二、幼兒保育教育工作被輕視原因分析

（一）受到傳統教育觀念的影響

幼兒保育教育與我國傳統文化教育之間存在明顯的差異，傳統文化教育重在知識的傳授，而幼兒保育教育重點在于幼兒的健康安全成長，對幼兒身心的教育和保護。因此受到我國傳統教育理念的影響，很多幼兒家長甚至幼兒教師認為幼兒園教育是幼兒教育的開端，應該重點對幼兒進行知識的傳授和智力的開發，從而在很大程度上忽略了對幼兒行為規范和生活習慣的培養，對幼兒的情感關懷不到位[2]。這種教育理念直接影響了幼兒保育教育工作的開展，不利于幼兒的健康安全成長。

（二）幼兒園對于保育教育理解不深刻

幼兒園對幼兒保育教育的理解直接決定了幼兒保育教育各項工作的開展，進而會決定幼兒保育教育成效。但是目前部分幼兒園對于保育教育理解不深刻，認為保育教育工作僅是關注幼兒的飲食、衛生以及安全等簡單工作，沒有充分認識到對幼兒的心理關懷也是幼兒保育教育中不可或缺的重要組成部分，更沒有認識到對幼兒的心理關懷對于幼兒的健康成長和人格培養具有重要意義，因此導致幼兒教育從心理上降低了對幼兒保育教育的重視程度。

三、幼兒保育教育中安全意識的培養

（一）在幼兒園模擬家庭環境

在對幼兒進行保育教育安全培養之前首先應該明確幼兒教育的目的是培養幼兒良好的生活習慣，塑造幼兒人格和品格，這就決定了在幼兒教育相對較為活潑輕松，從細節方面對幼兒進行潛移默化的影響。由于幼兒在進入幼兒園之前主要是在家庭環境中成長，其接觸最多的是父母，因此要想對幼兒進行安全培養，應該從幼兒最為熟悉的環境著手。在幼兒保育教育中可以模擬家庭環境，向幼兒介紹環境中存在的各種風險，讓幼兒在該環境中進行游戲，教師注重對幼兒進行觀察和引導，從而讓幼兒可以在輕松活潑的氛圍中了解各種風險[3]。由于幼兒園模擬的是家庭環境，這樣幼兒在回到家后還可以對相關內容進行回顧。隨著社會經濟發展和人們生活節奏加快，越來越多的父母缺乏足夠的時間和精力用于親子交流，進而父母無法對幼兒進行安全知識教育，不能對幼兒的一些危險行為進行規范。通過幼兒園的保育教育，可以讓幼兒在熟悉的環境中逐漸了解各項風險，培養良好的行為習慣，有助于幼兒在成長中規避風險，健康成長。

（二）對幼兒家長進行培訓

為了顯著提升幼兒保育教育安全意識培養效果，幼兒園還應該在具體工作開展中與幼兒家長之間形成有效合作，共同為幼兒安全意識的培養營造良好的環境條件。幼兒年齡較小，安全意識不足，并且充滿好奇心，因此幼兒身邊的風險無處不在，通過幼兒園與家長之間的合作，由家長對幼兒的日常行為進行規范和約束，由幼兒園對幼兒進行安全知識教育，兩者相互配合，更好提升安全意識培養成效。幼兒園受到場地環境的限制，部分安全知識難以向幼兒準確傳達，幼兒家長可以在日常的生活中結合具體的實例將幼兒的行為和幼兒園安全知識結合在一起，提高幼兒園安全教育的有效性。但是由于目前部分幼兒家長在保育教育安全意識培養方面缺乏專業知識，還有部分幼兒家長對于安全意識培養重視程度不足，導致幼兒的有些危險行為被忽視。所以，幼兒園應該對幼兒家長進行安全意識培訓，從而可以更好發揮家長在幼兒安全意識培養中的作用。

（三）形成系統完善的幼兒保育教育內容體系

幼兒保育教育安全意識培養涉及到多方面內容，因此為了保障安全意識培養成效，需要形成系統完善的幼兒保育教育內容體系，明確教育重點內容。在幼兒入園之后便應該立即著手從日常行為以及游戲活動中培養幼兒的安全意識，包括上下樓梯、游戲玩具、用水用電等，保育教育工作人員引導幼兒在日常行為中養成良好習慣。為了避免幼兒在游戲活動中受到傷害，幼兒園應該為幼兒準備安全性較高的游戲物品，比如安全剪刀以及轉筆刀等，同時在教室內也應該盡量避免擺放尖銳物品。

四、結束語

幼兒保育教育安全意識培養對于幼兒的健康成長具有重要意義，但是目前在幼兒安全意識培養中還存在一些問題。因此，幼兒園以及幼兒家長應該充分認識到保育教育安全意識培養的重要性，采取有效措施，提升幼兒安全意識培養效果。

參考文獻

[1]石海霞.利用游戲的形式培養小班幼兒安全意識的研究與策略[J].科普童話， 2018（17）：103-103.

[2]毛軍科.為幼兒營造安全的港灣——探析幼兒一日活動中安全意識的培養[J].亞太教育， 2016（28）：13-13.

[3]許靜.試論如何在幼兒教學中培養幼兒的安全意識[J].讀與寫（教育教學刊）， 2017（8）：94-94.