立德樹人 本真致遠

謝敬初

摘 要：以踐行社會主義核心價值觀、培育民族精神和時代精神、發展學生核心素養為導向，我校有計劃、有工作部署、有組織落實地開展德育活動，達到立德樹人、本真致遠的育人目標，并形成相應的文化德育實踐工作總結：構建和諧精細的管理育人體系;潤物無聲的文化育人環境;構建課程體系，落實課程育人;構建“四大系列”的活動，塑造良好品格;創建平臺，落實實踐育人;家、校、社區并進，構建協同育人體系。

關鍵詞：學校文化;德育實踐;工作總結

一、指導思想

我校為了全面貫徹黨和國家關于加強德育工作的精神，落實教育部《中小學德育工作指南》《番禺區教育必展“十三五”規劃（2016-2020年）》和《廣州市番禺區中小學文化德育工作實施方案》要求，以文化育人為抓手，以踐行社會主義核心價值觀、培育民族精神和時代精神、發展學生核心素養為導向，有計劃、有工作部署、有組織落實地開展德育活動，從而踐行學校德育工作的時代性、科學性、實效性，培養新時代社會主義接班人。結合我校“本真文化，適合教育”的辦學理念，全面以管理育人、文化育人、課程育人、活動育人、實踐育人、協同育人六大方面開展文化德育工作，以人文德育、生活德育、幸福德育、風雅德育為內容，形成全員參與育人、全程管理育人、全方位育人的德育工作架構，從而達至立德樹人、本真致遠的育人目標。

二、構建和諧精細的管理育人體系

構建和諧精細的管理是“本真文化，適合教育”的辦學理念的具體顯現，彰顯了新聯人“辦人民滿意的教育”的核心追求。為此，我校在著眼于提高學生的素質、促進學生全面發展，在制度建設層面進行完善，促使全體教師自覺遵守，精細執行，從而達到和諧發展，提升教育教學效能。在學生管理層面，以良好的行為習慣和文明禮儀的養成為抓手，制定、完善了《新聯小學一日行為習慣細則》《星級文明班評比細則》《新聯小學各類先進學生評比細則》《新聯小學各級優秀班集體評選細則》《新聯小學“五美學生”評定辦法》等制度，形成“學校——班主任——值日教師——學生督察”管理模式，長期對學生的學習、行為、文明禮儀、衛生、勞動、課后鍛煉等方面實行管理和評價，讓督促檢查有章可循，培育五育并存的時代新人。

三、潤物無聲的文化育人環境

校園文化是學校育人的窗口，對學生的世界觀、人生觀、價值觀有著潛移默化的作用。近年來，我校陸續共投入100多萬元改善學校育人環境。一是改造學校外墻，建設融合了“本真文化，適合教育”辦學理念的文化墻，強化育人氛圍;二是對東西兩側圍墻進行全面改造，建成帶有濃厚嶺南文化的文化墻，蘊含學校精神和共同價值觀，從而產生“潤物細無聲”的微妙育人效果;三是利用每層教學樓活動區建設樓層小書屋，讓學生在課間靜下心來閱讀，營造良好氛圍，打造恬靜優雅的書香校園;四是精心布置教學區和辦公區的辦公學習環境，把學生的書法繪畫作品展示出來，樹立榜樣，促人奮發向上。

四、構建課程體系，落實課程育人

在夯實國家課程之外，我校自主構建了“本真素養”校本課程，涵括校本心理課程、國畫課程、科技特色課程、自然觀察課程、自選特色課程、班級課程等，發揮校本課程在育人中的輔助作用。具體如下圖所示。

其中《知心姐姐講故事》曾獲第四屆廣州市德育創新獎三等獎，2018學年獲區文化德育優秀項目三等獎。《創意機器人》《野外觀察》校本課程是廣州市科技教育項目，其中自然觀察小組參加廣州市觀鳥比賽獲一等獎，機器人小組參加創意機器人比賽獲省一等獎。我校的微甜閱讀小組在北片教育指導中心有一定影響力，經過北片工會和我校原露施老師共同努力，成立了北片教育指導中心工會微甜讀書聯盟，我校原露施老師任盟主，向全片廣大師生、家長推廣閱讀。我們也積極參加區的文化德育活動。我校五位教師有幸參加了區文化德育教材試用實驗活動，他們學以致用、積極探索、認真研討，通過執教校內的展示課，提升我校教師對文化德育的認知和實踐能力。

五、構建“四大系列”的活動，塑造良好品格

教育研究表明：未成年人的認知主要是在實踐和活動中發展起來的。為此，我校構建“四大系列”活動，開展了豐富多彩的學生活動，讓學生在活動中學知識、長見識、強體魄、促思維、提能力，養成良好習慣與品質，樹立遠大理想，形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。一是校園系列活動。建立志愿服務組織，參與學校管理和自我教育實踐活動。先后成立了環境衛生志愿小組、文明監督志愿小組、文明班評比小組等志愿服務組織及藝術類、科技類、體育類、學科類等十幾個學科實踐小組。利用課余時間、節假日開展活動，挖掘學生潛能，培養實踐能力，促進學生全面和諧發展。二是校外系列活動。積極組織學生參與社區建設、村居活動、地方的文化體驗、軍營生活體驗、愛國主義教育、團隊拓展、綜合體驗等活動。以校外活動增添育人的途徑，豐富活動育人效果。三是節日系列活動。利用傳統節日，挖潛節日的育人元素，如春節、元宵節、植樹節、清明節、端午節、中秋節、國慶節等，組織攝影、手抄報、電腦報、主題征文、班會等活動，進行愛國主義、中華傳統文化、中華傳統美德教育，培養學生的民族意識。四是假期系列活動。安排讀書活動、主題社會調查（圍繞一定的問題走進社會、走進生活，開展社會調查，包括社會問題、感恩主題、創業就業、公德問題等）、寒暑社會實踐活動、參與社會公益活動、慰問軍烈屬孤寡老人活動。這讓學習的學習活動更加多姿多彩。

六、創建平臺，落實實踐育人

我校為落實實踐育人工作，常年創建實踐活動平臺讓學生參與。一是定期布置家庭勞動作業，開辟班級小農田，讓學生學會種植，讓學生“學生活的知識，練生存的技能，悟生命的意義”。二是組織學生到村、社區開展志愿活動，培養志愿服務信念，在志愿服務中學會學習、學會實踐、學會分享、學會擔當，踐行社會主義核心價值觀。三是堅持每學期一次研學之旅，長見識，豐富學習生活，拓寬育人渠道。四是每學年都開展寒暑兩假社會實踐活動。五是每學年開展紅色之旅親子研學活動，豐富家長和孩子的溝通渠道，見證國家的發展歷史，強化民族自信。形形色色的活動豐富了學生的學習活動，錘煉生活技能。

七、家、校、社區并進，構建協同育人體系

古人云：“天下勝，是故合力。”教育好一個學生，絕不是某一方的單獨責任，需要學校、家庭、社會的共同合力，方得始終。我校努力搭建家、校、社區協同育人平臺，借用家長、社區的力量，促進學生身心健康，全面發展。一是定期與大石街道開展禁毒宣傳活動;二是長期與大石街青年地帶聯合開展心理談心活動;三是與區第二人民醫院開展青春期、衛生防疫教育活動;四是與北聯村開展慰問老人活動;五是與大石供銷社開展垃圾分類宣傳活動。從而培養學生服務人群、服務社會的理念。

八、初現成效，漸入佳境

近年來，經過我校全體師生自強不息、奮勇爭先地落實文化德育的各項工作，我校也收獲良多，具體有以下榮譽：連續五年被評為北片先進單位;連續五年被評為北片德育工作先進單位;連續五年獲得番禺區辦學績效二、三等獎，2018學年《知心姐姐講故事》獲區文化德育優秀項目三等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”新聯人將繼續奮發有為，為求把我校文化德育工作再上一個新臺階而不懈努力。

（廣東省廣州市番禺區大石新聯小學，廣州510000）