如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性

閆倩妮

【摘要】當前，我國的教育、經濟處于快速發展時期，文化是一個國家發展過程中的重要部分，當前國家對我國人民的文化水平要求逐漸提高，因此很多家長對孩子小學時期的教育非常重視，其中音樂素養在文化中占據重要部分。基于此，本文針對如何提高小學音樂課堂合唱教學效果進行深入探索，希望能夠對孩子未來的教育起到幫助。

【關鍵詞】小學音樂;合唱教學;有效方法

前言

新時期的學生德智體美全面發展的教育教學中，音樂也是一個重要的組成部分，同時音樂是小學教育中重點的課程之一，占據著重要地位。其中音樂課堂教學中的合唱教學是每個小學時期都具有的教學內容，不僅能夠培養學生樂感，還能夠促進學生發展，讓學生的自信心不斷增強，將學生的潛能充分挖掘出來。因此，在小學音樂課堂合唱教學過程中，教師要重點掌握學生的學習狀態以及綜合能力，針對性的設計教學方案，創設具有趣味性的教學環節，讓學生感受到合唱的樂趣，使學生能夠全身心的投入到合唱教學中。

一、培養學生合唱興趣

興趣是促進學生學習參與課堂活動的有效動力，當學生對音樂合唱產生一定的興趣時，就會讓學生由被動的狀態改為主動。而要想有效地培養學生對音樂合唱產生濃厚的興趣。首先，教師要從培養學生音樂能力，將合唱歌曲與獨唱歌曲進行比較，讓學生感受到和聲的美妙。同時，教師要引導學生掌握合唱的技巧，充分的發揮學生的主動性，讓學生能夠在實際合唱期間全身心的投入。或者教師可以通過小組合作的教學方式開展合唱教學，讓學生與教師合作，與其他學生合作，讓每一位學生都能夠在鞏固自己的基礎知識上，積極地與他人進行合作學習。通過這樣的方式，能夠讓學生積極的學習合唱內容，使學生的合唱技能得到提升。

例如，在教學這首歌曲“快樂的一天”時，主要的教學目標就是，讓學生能夠分辨出曲目中每段音樂的情緒，感受每段音樂基本的表現內容，通過視聽結合，培養學生的音樂感受能力。教師在開始教學之前要多次播放這首歌曲，讓學生仔細的聆聽歌曲內容以及節奏，增加學生的自信心，讓學生能夠輕松地跟隨接受進行哼唱。隨后，教師詳細的講解歌曲中每一個段落的節奏以及和演唱技巧，讓學生能夠在學習的過程中，充分發揮自己的能力、優勢。最后，教師為學生講解音樂中所用的演奏樂器，讓學生能夠通過這些樂器的演奏感受到歌曲中歡快的情緒，并且引導學生進行小組合作學習進行合唱練習。通過這樣的方式，能夠讓學生對合唱曲目產生濃厚的興趣，使學生能夠更加主動的演唱曲目，并且與學生之間進行良好合作。

二、提升教師教學水平

小學音樂課程與其他課程相比較存在一定差異性，與語文、數學、英語等重點基礎課程相比，學生會更愛學習音樂課程。音樂課程不僅僅是一門藝術，更是培養學生審美能力的重要途徑。舒緩的音樂能夠減輕學生的學習壓力，放松學生的身。在課堂教學中，美妙的音樂還能夠為小學生提供一個良好的學習環境。在這個基礎上開展合唱教學訓練活動時。首先，教師要對合唱的要求以及內容進行深入的了解;隨后，為小學生提供多樣化的訓練方式，通過多種訓練方式，提高小學生的音樂綜合素養，使學生能夠掌握不同的合唱方法。

例如，在教學“國旗國旗真美麗”這首歌曲時，教師要有效地利用信息技術開展相關教學工作。首先，教師運用多媒體為學生播放與我國發展有關的視頻，讓學生能夠更加準確地對我國發展有所了解。通過視頻觀看，能夠讓學生深刻的感受到我國的發展與變化，在合唱時，能夠將自己的感情更好地融入，其中吸收更多歌曲中所帶來的情緒。最后，教師在大屏幕上為學生解釋“國旗國旗真美麗”的整體節奏，以及作者在創作歌曲時所表達的真實情感，讓學生能夠了解歌曲內容。同時，教師引導學生對歌曲中的重點難點進行反復練習，讓學生能夠掌握每一個聲部的旋律線條，以此來強化學生的合唱效果。通過這樣的教學方式，不僅能夠使教師的教學水平得到提升，還能夠讓合唱教學課堂的質量有所提高。

三、加強發聲訓練力度

在小學音樂教學中，合唱教學具有較強的實踐性，導致教師在教學過程中會遇到不同的問題。因而，為了有效地提高合唱的教學效果，教師要從音高訓練開始不斷地強化學生聲音，使每一個學生都能夠具有穩定的合唱基礎，教師將基本技能逐漸地滲透到學生的教學內容中，讓小學生的合唱變得更加具有感染力。由于小學生年齡不同，所具有的聲音也是不同的，尤其小學生的聲音正處于過渡時期，如果濫用嗓音，不僅無法提高合唱效果還會導致小學生的聲帶受到損傷。所以，在這個基礎上教師在開展合唱教學時，要根據小學生的嗓音特點，進行合理分配，并且要對小學生的訓練時間進行合理的控制，要對小學生的飯菜提出要求，避免小學生進食具有刺激性的食物，影響小學生的發聲。除此之外，教師還要指導學生在合唱時的站立姿勢，引導學生正確調節呼吸，使小學生能夠進行良好的合唱表演。

結語：隨著我國素質教育的不斷推進與發展，美育成為了當今學校教育中非常重要的部分。音樂教育是實現美育的重要途徑之一，合唱教學，作為一種具有較強綜合性的藝術形式，在提升學生綜合素質的過程中具有重要的作用以及影響。作為一名小學音樂教師，在教學過程中要積極的探索合唱教學的方法，組織學生進行有效的合唱訓練讓學生的合唱的能力不斷增強，使美育教育目標得到有效實現。

參考文獻：

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