小學音樂課堂合唱教學有效性研究

孫麗萍

摘? 要：合唱教學在小學音樂課堂中有著極其良好的成效，主要是因為其可以培養小學生對音樂的熱情以及提升小學生演唱水平。但是，在實際教學過程中，教師對于音樂科目不夠注重，教學模式機械化，教學成效不顯著，直接局限了音樂教學工作的順利進行。那么本文就小學音樂課程中合唱教學的高效性進行分析。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;有效性

引言：

在當前進行教育改革的時期下，音樂教育也逐漸受到教育部門的重視。由于小學生受認知水準以及理解能力的限制，在生活以及學習當中需要教師以及家人的帶領。那么要想在小學音樂課堂中培養學生的審美能力、鑒賞能力以及創造力，就需要在教學過程中滲透德育教學，幫助學生心智順利成長。音樂不單是一項小學科目，同時也是提高學生德育素養的重要方式。那么合唱教學的展開，對學生音樂素養方面有著極其嚴格的要求，必須要求學生有著各項能力，合唱教學可以促使學生咬字更加清晰，發音更加準確、氣息拿捏更到位，有助于學生各項能力的提升，對于學生綜合發展有著極其重要的效用。音樂教育可以直接提升學生的審美能力，通過長時間的學習以及鍛煉，可以高效提升自身的審美意識，加強學生的審美水準，對音樂美有一定的認識。那么本文就小學音樂課堂合唱教學的方式展開研究，最終給出提升音樂課堂成效的舉措，確保教育工作順利的展開

一、喚醒學生興趣，激發學習動力

想要使得學生愛上一門科目，最關鍵的就是需要培養學生的興趣，因此，音樂教師要想順利的開展合唱教學，就需要增強學生對合唱教學的興趣，那么教師就需要從兩點來出發：1.強化教師的授課水準。小學生喜歡一門課程的原因通常都比較單純，一般是來自對其課程教師的喜愛，那么也就愛屋及烏的喜歡上了此門課程。那么教師就需要主動的提升自身的教學水準，在課后花費一定的時間來精心設計授課方案，使用風趣的語言來講述課程內容，促使學生在掌握到音樂知識的基礎上還可以喚醒學生對此門課程的熱愛。只要讓學生在音樂課堂中感受到快樂，才會促使學生喜歡上此項課程，便會主動的去學習講述的教學內容。

加強學生對合唱歌曲的鑒賞水準，合唱的歌曲與單唱歌曲比起來，旋律比較繁雜，氣勢比較強，對技巧的要求也是比較高的，學生把握還是存在一定的困難的^[1]。所以，教師在教學合唱歌曲前期，需要先培養學生對于歌曲的鑒賞水準。

舉例，在講述“讓我們蕩起雙槳”這首歌曲的時候，旋律優美，學生比較喜愛，那么要想喚醒學生合唱的興趣，教師理應讓學生聽單唱的歌曲，隨后再欣賞合唱的歌曲，讓學生自己將兩者演唱出來的效果進行比較，得出結論之后，學生就可以感受到合唱歌更具感染力以及氣勢，便會主動的參與到合唱的隊伍當中來，提升自身合唱的能力，喚醒學生合唱興趣。

二、運用樂器輔助教學

目前，樂器是教師經常忽略的一項重要內容，其實，樂器授課可以更好的帶領學生進行合唱歌曲教學，目前音樂授課方式基本上都是以唱譜、念歌詞，之后將歌詞帶入歌曲的形式展開，雖然此種授課方式比較簡便高效，可是在授課中還是需要更多元素的加入，這是廣大教育者必須進行長時間的分析以及實踐才可以了解的。樂器授課不僅能夠推進音樂課程的進度，還可以提升學生對合唱教學的興趣，學生一般接觸到的都是打擊樂器等比較簡單的樂器，那么在授課的時候教師就需要將合唱教學和樂器兩者結合起來展開，例如，在學習《義勇軍進行曲》的時候，教師在教會學生唱整首歌曲之后，引導學生們來進行合唱，教師使用樂器給學生進行伴奏，使用此種方式音樂的旋律會更加美妙，并且學生也會覺得新奇，會主動的和教師進行合作，來完成一首合唱歌曲。

三、看重發生訓練

合唱的重點是在“合”字上，那么就需要每位學生都唱得好，整體的合唱成效才會顯著。學生首先要領悟合理的發聲技巧，才可以合唱好歌曲，標準的發聲技巧是合唱的首要前提。即使每位學生的先天條件不一致，有的學生嗓音比較好，有的學生五音不全，但是只要教師經過適當的訓練以及指正，學生便會領會正確的發聲技巧，促使合唱的歌曲變得優美動聽^[2]。所以，教師需要依照學生的現實狀況有針對性的實施發聲訓練，傳授給學生唱歌時候的標準姿勢，例如，身體要放松平直、呼吸要均勻自然、嘴巴和鼻孔要一起出氣、吐字要清晰，促使每位同學都掌握到唱歌的技巧，進一步培養學生的合唱能力。

四、結束語

經過本文的對音樂課堂合唱教學的探究，可以清楚的知曉小學音樂授課對于培養學生審美能力以及音樂素養有著極其重要的效用。通過合唱教學可以讓學生對美有著更加充分的認識，還可以培養學生對音樂的興趣，合唱教學在小學課堂的應用中成效是不言而喻的。所以，合唱教學目的就是為了提高音樂教學的高效性，全面提高音樂課堂學習的質量以及效率。

參考文獻

[1]? 袁英. 教學改革背景下的小學音樂課堂合唱教學有效性研究??[J]. 戲劇之家，2016（24）：234-234，共1頁.

[2]? 李曉嵐. 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑研究[J]. 祖國，2018.