音樂課堂中多聲部合唱教學策略探究

季立坤

摘 要：多聲部合唱能展現(xiàn)音樂藝術魅力，陶冶學生情操，提升學生音樂素養(yǎng)。音樂課堂中多聲部合唱教學策略是：加強體驗模仿，提高多聲部合唱趣味性;做好合作指導，提高多聲部合唱層次性;引導探究創(chuàng)造，提高多聲部合唱發(fā)展性;優(yōu)化教師指揮，提高多聲部合唱有效性。

關鍵詞：小學音樂;多聲部合唱教學;陶冶情操;有效性;音樂素養(yǎng)

中圖分類號：G623.71 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）17-0119-02

在深化教育體制改革的進程中，學校需要加大對綜合人才培養(yǎng)的重視程度，將提高學生綜合素質作為教育教學的出發(fā)點和落腳點。多聲部合唱教學不僅能讓學生在參與學習活動的過程中，充分感知多聲部合唱的魅力與表現(xiàn)力，還能發(fā)展學生的團隊協(xié)作能力，提升學生的綜合素質。因此，音樂教師要把多聲部合唱教學作為提升學生綜合素質的載體，對教學方式進行創(chuàng)新、調整和優(yōu)化，提升學生音樂素養(yǎng)。

一、音樂課堂中多聲部合唱教學的意義

1.有利于學生音樂素養(yǎng)的培育

多聲部合唱不同于一般的合唱，要求聲音和諧，音色統(tǒng)一，節(jié)奏整齊，講求聲部間的密切配合，音域更為寬廣，更具層次性和表現(xiàn)力。多聲部合唱，能增強學生演唱水平，激發(fā)學生音樂學習興趣，有利于學生音樂素養(yǎng)的培育。

2.有利于增強學生的審美能力

合唱教學在音樂教學中占有很大的比重，在增強學生音樂感受力以及表現(xiàn)力等諸多方面發(fā)揮著不容忽視的作用。多聲部音樂教學水準能夠在很大程度上體現(xiàn)國家教育水平以及學生的精神面貌。……