以詩詞為媒豐盈學(xué)生內(nèi)心世界摭探

黃珍英

摘 要：古詩詞中蘊含著無盡的精神能量，可以指引學(xué)生的人生方向，促進學(xué)生的成長。而在當(dāng)前的古詩詞教學(xué)中，教師很少關(guān)注學(xué)生的情感融入以及鑒賞力，學(xué)生無法形成與作者的情感共鳴。文章從故事引入、誦讀古詩、介入想象以及活動策略等方面進行課堂實踐研究，培養(yǎng)學(xué)生從古詩中汲取精神力量的能力，提升審美情趣和思想品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;詩詞;精神;文化

中圖分類號：G623.23 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）17-0142-02

每首古詩詞都蘊含著強烈的情感，因情而作，是古人創(chuàng)作的初衷。詩詞中的精神養(yǎng)料足以慰藉一代又一代的中華兒女。在詩詞的世界中，我們可以看到萬千山水間的那縷柔情，可以看到世間萬物的那份真情。在古詩詞的世界中，每個人都會因其中蘊藉的情感而被感動，都會因詩詞中的語言而產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。在想象的世界中，我們走進那個不熟悉的遙遠的年代，從中獲得現(xiàn)實生活的價值和意義。小學(xué)語文詩詞教學(xué)中，教師緊緊依靠詩詞本身的美引領(lǐng)學(xué)生感悟生活，能使其在詩詞學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)自己的品性，樹立正確的人生觀和價值觀。

詩詞是架起歷史與學(xué)生之間的情感橋梁，了解每首詩詞創(chuàng)作的淵源，感悟時代的精神烙印，感受詩詞文化的精神沖擊，這是培養(yǎng)學(xué)生精神品質(zhì)的有效途徑之一。時代需要有理想、有明辨是非能力、有涵養(yǎng)的人，而在古詩詞的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以獲得對于生活的理解和熱愛，這有利于學(xué)生陽光、健康地成長。……