如何在初中數學教學中滲透愛國主義教育

摘 要：新課改理念中明確指出數學教育要關注學生的情感態度與價值，對學生進行愛國主義教育也是數學教學的重要目的之一。加大愛國主義教育，是實施素質教育的一項重要內容。文章對如何在初中數學教學中滲透愛國主義教育進行了探索。

關鍵詞：數學教學;初中;愛國主義教育

中圖分類號：G631 ? ? ? ??文章編號：2095-624X（2019）18-0123-01

一、身正為范，為人師表，用人格魅力進行愛國主義教育

古人云：“學高為師，身正為范。”教師自身的形象和教師體現出來的崇高的敬業精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。我覺得榜樣的力量是無窮的，因此我平時非常注意自己的穿著打扮、一言一行。每節課我都是提前做好準備，從教案到外表到精神，必須做到自己滿意，然后從從容容去上課，以自己的工作風貌去感染學生。升國旗時，我先要求自己嚴肅認真，站在隊伍里端端正正，自然就給學生起了一個榜樣的作用。

二、博學多知，以史為鑒，用學科發展史進行愛國主義教育

愛國主義教育是學校德育的重要任務之一。在初中現行數學教材中有許多愛國主義教育材料。如果教師在教學中能根據教學內容適時引導，既可以激發學生學習數學的積極性，又可以對學生進行愛國主義教育。我在教學時引導學生閱讀課外材料中“負數的認識”，引導學生在課外去查閱關于負數的材料，學生通過閱讀了解了負數的發現和使用最早是在中國，這極大地鼓舞了學生的學習熱情，同時學生對中國古代文明有了更深刻的認識。

三、鉆研教材，挖掘素材，用教學內容進行愛國主義教育

在數學教材中，大部分思想教育內容并不明顯，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把品德教育貫穿于對知識的教學中。

很多家庭只有一個孩子，父母寵愛孩子，導致孩子生活自理能力極差，以自我為中心，總覺得家庭欠了自己，對母親或父親有諸多要求。這樣的學生心理脆弱，承受不了一丁點的挫折、失敗。因此在乘方的教學中，我出了這樣一道題目：你，第一天給我2分錢，第二天給我4分錢，第三天給我8分錢，第四天給我16分錢……如此下去，我一個月后會得到多少元錢？一年后呢？在得到結果后，學生大吃一驚，原來這么多呀！十八年來，我們用了父母多少錢呢？這些錢又是怎么來的呢？每當我們提出的要求在得不到滿足時，我們是怎樣表現的呢？接著我又提了一個問題：我們每次吃飯如果每人扔掉一粒米，我們全校學生要扔掉多少粒米？全國呢？這些米要用多少人力、物力才能來到餐桌上？你是否對餐廳的條幅“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力為艱”熟視無睹呢？聽后大多數學生都低下了頭。事后我又進行了調查，很多學生思想有了一定程度的轉變，能不買的東西就不買，能省的就省下了。

四、形式多樣，結合教學，在活動中對學生進行愛國主義教育

教育滲透不能僅限于課堂上，應與課外學習有機結合。我們可以適當開展一些數學活動課與數學主題活動對學生進行德育。例如，在學習三角形的穩定性時，可以發動學生將班級損壞的桌椅修好，學生通過動手操作，既對三角形的穩定性有了更深刻的理解，同時也培養了學生的動手操作能力，并教育他們要愛惜公物。

五、結語

在數學教學中，品德教育重在經常性地滲透，這樣有利于培養學生的愛國主義思想，形成正確的“三觀”，有利于培養學生應用數學知識分析、解決問題的能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

參考文獻：

[1]朱桂蓮.愛國主義教育研究[M].北京：中國社會科學出版社，2008：7.

[2]盧書欣.論新時期大學生愛國主義教育研究[J].安順學院學報，2011（3）：39-40.

作者簡介：張燕仙（1978—），女，廣西昭平人，中學一級教師，本科，廣西壯族自治區昭平縣富羅中學數學教研組長，研究方向：初中數學教育。