淺談幼兒家庭環(huán)境對幼兒個(gè)性發(fā)展的影響

劉偉

摘 要：幼兒是家庭的核心，未來的希望。幼兒的個(gè)性發(fā)展不僅與學(xué)前機(jī)構(gòu)的教育，而且還要受到家庭和社會的各種因素的影響。當(dāng)今社會，家長普遍重視幼兒的身體健康而忽略幼兒的心理健康;重視智力的開發(fā)，忽略了幼兒個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)。本文從家庭教育的幾個(gè)方面探討了對孩子個(gè)性發(fā)展的影響，并提出了合理的意見和建議，對幼兒教育的指導(dǎo)有一定的意義。

關(guān)鍵詞：幼兒;家庭教育;個(gè)性發(fā)展

幼兒正處在成長的初級階段，不同的環(huán)境會給幼兒帶來不同的視覺體驗(yàn)情感體驗(yàn)。和諧、愉悅的環(huán)境能夠促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，從而幫助幼兒形成健全的人格和良好的性格;而雜亂、壓抑的環(huán)境則會阻礙幼兒的健康成長，最終會導(dǎo)致幼兒形成殘缺的性格。在此其間兒童期是幼兒個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，家庭教育是教育人的起點(diǎn)，家庭教育的方式不同，幼兒的個(gè)性發(fā)展也會不同。所以必須高度重視家庭教育對幼兒個(gè)性發(fā)展的引導(dǎo)，為今后幼兒健康成長奠定基礎(chǔ)。

一、兒童期對幼兒個(gè)性發(fā)展有重要意義

兒童期是孩子個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，兒童在這段時(shí)間教育對他們將來能否適應(yīng)社會，能否處理好各種人際關(guān)系，能否擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會責(zé)任，起到重要作用。而家庭作為幼兒第一個(gè)生存環(huán)境，家長是幼兒第一個(gè)交往對象。家庭成員的教養(yǎng)方式形成幼兒與他人交往的重要途徑。所以家庭教育對幼兒個(gè)性發(fā)展起著重要作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、幼兒家庭的生活結(jié)構(gòu)對幼兒個(gè)性發(fā)展具有一定的影響

現(xiàn)在的家庭環(huán)境通常是三代人，存在是這樣一種現(xiàn)象，有些父母親在工作日時(shí)和孩子一起住在祖輩家長那里，周末時(shí)再帶著孩子回到自己的家里。孩子的衣食起居幾乎都是祖父母輩負(fù)責(zé)。就連班級重要活動都由祖輩家長們?nèi)⒓印＿@樣的家庭結(jié)構(gòu)類型勢必對兒童的個(gè)性發(fā)展有影響作用。

三代人家庭人際關(guān)系如此復(fù)雜，這對幼兒特別是獨(dú)生子女的成長來說有好的方面也有不好的方面。如果祖輩的文化層次較高，會理智地管教孫輩，寬嚴(yán)適度，這樣自然對兒童的個(gè)性發(fā)展起促進(jìn)作用。如果祖父母對孫輩嬌慣溺愛，教育無方，甚至與孩子父母的教育態(tài)度不一致，形成分歧，就無法使兒童形成正確的是非判斷能力，缺乏獨(dú)立個(gè)性，自控個(gè)性和良好的行為習(xí)慣等。這樣對幼兒的生長與個(gè)性發(fā)展是尤其不利的。

三、幼兒家庭教育方式對幼兒個(gè)性發(fā)展的影響

幼兒的言行舉止、生活習(xí)個(gè)性、思想態(tài)度都受到家庭環(huán)境的熏陶和感染。家庭的教育方式對幼兒社會個(gè)性的發(fā)展具有重要影響。不同形式的家庭教養(yǎng)方式潛移默化地影響幼兒不同的個(gè)性形成和展，家長應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)與興趣愛好，運(yùn)用各種教育方式，正確引導(dǎo)與教養(yǎng)幼兒，給予幼兒理解與尊重，平等地對待幼兒，傾聽孩子的心聲，給予適時(shí)的幫助，引導(dǎo)幼兒逐漸成長為一個(gè)能掌握一定的行為規(guī)范，道德標(biāo)準(zhǔn)，能正確處理人際關(guān)系的適合社會的人。

四、生活環(huán)境也會潛移默化影響著幼兒

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，行為習(xí)慣及簡單的社會個(gè)性交往都依賴于生活環(huán)境。如農(nóng)村孩子的物質(zhì)資源相對缺乏，但居住場所較為廣闊，玩耍的空間較大，在農(nóng)村很多兒童一起玩耍，這樣可以促進(jìn)同伴間交往。相比較而言，城市的孩子接觸事物多，視野寬廣，豐富多彩的物質(zhì)生活和各種各樣的傳媒文化促進(jìn)孩子的社會個(gè)性發(fā)展;但城市居住條件擁擠，獨(dú)門獨(dú)戶，限制了兒童的戶外活動和鄰里之間的交往，影響了兒童與同伴的交往。而兒童正是與同齡伙伴平等、密切的交往中，學(xué)會遵守規(guī)則、合作、團(tuán)結(jié)、理解、體諒他人等，這些都是將來進(jìn)入社會必不可少的品質(zhì)和能力。所以家長應(yīng)合理給孩子創(chuàng)造良好的，有益全面發(fā)展的生活環(huán)境。

所以作為幼兒家長，應(yīng)關(guān)注提升家庭教育的策略。注重營造良好的家庭氛圍，俗話說 “父母是孩子的榜樣”，家庭中父母的言行舉止每時(shí)每刻都會對孩子的行為產(chǎn)生潛移默化的影響作用。再加上幼兒的一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成本身就是在模仿基礎(chǔ)上的塑造，所以家庭生活的環(huán)境對孩子的生活習(xí)慣、思想品德、道德修養(yǎng)和行為規(guī)范產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們必須要安排好家庭的日常生活，讓孩子感受到家庭生活的溫暖;經(jīng)常陪伴孩子參加一些活動，如閱讀等，培養(yǎng)孩子的興趣愛好;要讓孩子融入家庭活動中，傳統(tǒng)禮貌禮儀的教育和為人處事的教育也不可缺少;最后一點(diǎn)父母也應(yīng)該注重自己的一言一行，做好榜樣帶頭作用。

結(jié)語

綜上所述，幼兒家庭環(huán)境對幼兒的健康成長具有至關(guān)重要的影響，它不僅是幼兒生活和學(xué)習(xí)的場所，也是一種有效的教育資源。因此，家庭要不斷挖掘豐富的教育資源，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，利用和諧的環(huán)境促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和實(shí)踐能力的提高，同時(shí)滿足幼兒的個(gè)性化發(fā)展，保證每個(gè)幼兒都能擁有一個(gè)快樂的童年。

參考文獻(xiàn)

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