試論信息生態(tài)環(huán)境下高校圖書館文化建設(shè)路徑

摘 要：信息的飛速發(fā)展，帶動(dòng)了當(dāng)前高校閱讀的巨大變革。在與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，信息時(shí)代的閱讀方式打破了傳統(tǒng)的時(shí)空界限，將高校閱讀學(xué)習(xí)與工作效率提高，整個(gè)模式更加靈活，方式更加豐富也更容易接受。所以，當(dāng)前信息時(shí)代的高校閱讀方式需要從多方面進(jìn)行，文化建設(shè)就是其中關(guān)鍵的一個(gè)部分，能夠通過多種方式促進(jìn)當(dāng)前高校圖書館閱讀服務(wù)方法的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代;閱讀;高校;工作創(chuàng)新

引言

在傳統(tǒng)的高校閱讀下，閱讀效果難以符合實(shí)際要求，很多教育工作者沒有靈活的運(yùn)用教育思維，導(dǎo)致當(dāng)前的高校成績難以提升。目前，很多地方已經(jīng)開始發(fā)揮信息思維的作用，應(yīng)用文化建設(shè)的形式將信息時(shí)代的優(yōu)勢(shì)與當(dāng)前的閱讀方式融為一體。同時(shí)，重視信息時(shí)代的文化建設(shè)，一定要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前與文化建設(shè)融合的重要性和復(fù)雜性，有針對(duì)性的解決相應(yīng)的問題推動(dòng)高校圖書館文化的發(fā)展。

1 信息環(huán)境下圖書館文化建設(shè)所存在的問題

信息網(wǎng)絡(luò)的興起使得高效閱讀模式也正在創(chuàng)新，閱讀模式的多樣化可以使讀者更加了解閱讀的主題，也可以被各種信息所吸引[1]。但是文化建設(shè)環(huán)境紛繁復(fù)雜，如果高校學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到文化建設(shè)與高校圖書館閱讀的有效融合，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使其盲目閱讀，大量的信息和視覺的沖擊會(huì)給高校學(xué)生心理上的壓力，使閱讀者的心態(tài)變得更加浮躁。同時(shí)目前網(wǎng)絡(luò)資源既簡單又重復(fù)，很多文化建設(shè)環(huán)境不夠優(yōu)秀，原創(chuàng)性不足，這樣不夠系統(tǒng)性的資源也使很多的高校閱讀難以獲得有效的知識(shí)。另外大學(xué)生如果想查詢與自己本專業(yè)相關(guān)聯(lián)的文化建設(shè)信息也比較少，在查詢時(shí)需要專業(yè)的查詢工具，但是這種工具一直以來都沒有被專業(yè)機(jī)構(gòu)所研發(fā)，這些數(shù)據(jù)庫和檢索知識(shí)技巧等很多學(xué)生都不具有，所以當(dāng)前文化建設(shè)環(huán)境還在影響著大學(xué)生的進(jìn)一步閱讀效果的提升。同時(shí)很多文化建設(shè)信息資源沒有有效的組織和控制，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管不嚴(yán)，國家也缺乏相關(guān)的法律法規(guī)具有很大的自由性和隨意性，不能夠真正的發(fā)揮圖書館的閱讀的有效作用。所以一定要通過更加有效的措施進(jìn)行積極的引導(dǎo)來使當(dāng)前文化建設(shè)環(huán)境下高校圖書館閱讀服務(wù)的有效性增強(qiáng)。

2 圖書館的服務(wù)對(duì)策

2.1發(fā)揮圖書館的教育職能

對(duì)于高校學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)閱讀活動(dòng)是當(dāng)前比較普遍的一種活動(dòng)，圖書館必須要認(rèn)清自己當(dāng)前的地位，發(fā)揮自己的教育職能，通過正確和規(guī)范的引導(dǎo)使更多大學(xué)生受到更多的教育。通過更加科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段來營造良好的文化建設(shè)環(huán)境，對(duì)不良信息的屏蔽，讓大學(xué)生在一個(gè)健康文明的文化建設(shè)閱讀環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)[2]。同時(shí)在對(duì)大學(xué)生電子閱覽室和大學(xué)生上網(wǎng)過程中一定要加強(qiáng)檢的檢查與監(jiān)督，及時(shí)的處理違規(guī)大學(xué)生的網(wǎng)上行為。其次要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的法律教育，通過加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)等方式讓學(xué)生的法律意識(shí)增強(qiáng)，在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)或是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)過程中，一定要有產(chǎn)權(quán)意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，通過不斷地遵守我國的相關(guān)法律法規(guī)，通過合理的利用電子資源來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)意識(shí)。最后加強(qiáng)思想道德教育能夠使他們遇到不良信息時(shí)能夠有效的鑒別，同時(shí)能夠抵制提高自我的約束能力，這樣才能使當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)閱讀效果增強(qiáng)。

2.2注重特色資源建設(shè)

對(duì)于當(dāng)前高校圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新來說，一定要加強(qiáng)服務(wù)的特色，通過建設(shè)更加特色的文化建設(shè)資源庫來為高校學(xué)生提供多種服務(wù)，這樣才能吸引高校學(xué)生的眼球。在任何一個(gè)圖書館來說，每個(gè)圖書館都有自己的長處和不足，所以一定要通過發(fā)揮自自己的優(yōu)勢(shì)和特長來實(shí)現(xiàn)高校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新[3]。圖書館一定要將自己的文化建設(shè)庫擴(kuò)充，使其建設(shè)的更加符合當(dāng)前院校的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)科建設(shè)等多個(gè)方向進(jìn)行把控，并對(duì)當(dāng)前圖書館的藏書以及網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行確定，在不同的學(xué)科和不同的領(lǐng)域針對(duì)專題和方向進(jìn)行設(shè)置。

2.3開展有效網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)服務(wù)

在信息環(huán)境下，高校圖書館的服務(wù)創(chuàng)新一定要重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)服務(wù)，很多高校學(xué)生不了解如何開展有效的文化建設(shè)閱讀，在對(duì)自己專業(yè)和相關(guān)文獻(xiàn)的查找過程中也沒有有效的方式，這樣就無法真正的應(yīng)用高效網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有效性。所以通過有效的網(wǎng)絡(luò)信息引導(dǎo)，開設(shè)專門的培訓(xùn)以及組織多種的主題運(yùn)動(dòng)活動(dòng)能夠讓網(wǎng)絡(luò)資源更加全面的掌握。圖書館管理員可以充當(dāng)信息指導(dǎo)員的角色，通過有效的指導(dǎo)來使其服務(wù)增強(qiáng)，圖書館管理員進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查，可以對(duì)學(xué)生在不同階段的信息和熱點(diǎn)問題進(jìn)行掌控，認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過有效的篩查，收集對(duì)比等方式來使信息得以傳遞。同時(shí)高校學(xué)生也要熟練地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，通過查找和收集對(duì)自己的專業(yè)信息進(jìn)行掌控，通過專門的培訓(xùn)來使網(wǎng)絡(luò)軟件知識(shí)和輔助知識(shí)提高。

2.4注重改善服務(wù)方式

通過增加服務(wù)的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)圖書館的創(chuàng)新模式改善服務(wù)的質(zhì)量，可以不斷地吸引圖書館參與到當(dāng)前文化建設(shè)閱讀環(huán)境中。另外不斷地學(xué)習(xí)和借鑒新的服務(wù)方式，可以通過信息以及閱讀角的方式加強(qiáng)讀者之間的溝通和交流，讓更多的高校學(xué)生融入到文化建設(shè)環(huán)境中來，讓每一個(gè)人通過這種創(chuàng)新的形式來提高自己的專業(yè)技能[4]。

結(jié)語

綜上所述，在人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的過程中，我們可以拓寬當(dāng)前的視野，使當(dāng)前的知識(shí)無限的延伸，所以，目前的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新需要配合教學(xué)，了解當(dāng)前學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，構(gòu)建更加良好的文化建設(shè)環(huán)境從多方面來使網(wǎng)絡(luò)閱讀提升層次。

參考文獻(xiàn)

[1]孫平芬.高校圖書館文化建設(shè)與信息服務(wù)[J].智庫時(shí)代，2019（24）：156+162.

[2]王玲.信息時(shí)代背景下高校圖書館文化建設(shè)思路[J].文化學(xué)刊，2017（09）：152-154.

[3]魏江輝.信息時(shí)代高校圖書館文化服務(wù)的探討[J].亞太教育，2015（10）：221+82.

[4]葉素萍，王一伊.我國高校圖書館公共文化信息服務(wù)研究進(jìn)展[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2013（06）：65-68.

作者簡介：

王變?nèi)悖?965.7-），女，漢族，陜西蒲城人，西北大學(xué) 本科，渭南師范學(xué)院圖書館 副研究館員，主要研究方向：圖書情報(bào)與思想教育。