淺析泥塑在小學美術教學中的應用

金平

摘 要：教育是一種具有文化傳承意義的活動，也承擔著弘揚優秀民間文化的責任。泥塑是富有地域特色的民間藝術，是中華民族傳統文化之瑰寶，有著無可替代的精神價值和獨特的審美形態，泥塑具有藝術性、科學性和趣味性的多種特點。做好泥塑課程的資源開發工作，設立泥塑特色課程，不僅能夠幫助學生學習傳統文化知識，還能提高教師的教學能力。小學是學生養成良好學習習慣和形成正確學習方法的重要時期，所以，探究泥塑在小學美術教學中的應用十分必要。本文對泥塑在小學美術教學中的應用策略進行探究。

關鍵詞：小學美術；泥塑；應用

在小學美術教學中融入泥塑，通過對傳統藝術的學習，有助于培養學生的審美能力、動手能力和主動探究的能力，也對全面實施素質教育，進行小學美術教學改革創新，具有重要的引導和啟發。堅持以人為本的思想理念，把學生的潛力發掘作為美術教育的終極目標。每一個地區、每一所學校都可以根據自己的自身條件和當地的特色因地制宜地開發泥塑課程。但目前在小學美術教學中，學生對本土民間藝術的興趣度很高，但大部分學生對泥塑只有表面的認識，缺乏激發他們進行創造的機會和平臺。下面筆者就從三方面談談自己的建議。

一、創設多元化情境，激發學生學習興趣

情境教學就是指教師在課堂教學中，利用多種方法為學生創設出與教學內容相符的情境，使學生在課堂學習中更加投入，引發學生多種感官的共鳴，促進美術課堂教學的質量。……