小組合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用

姚松平

摘要：在現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的大背景下，小組合作模式對于初中數(shù)學(xué)教師來說是非常受用的，高質(zhì)量的小組合作教學(xué)不僅能夠促進(jìn)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，還可以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)數(shù)學(xué)成績。因此數(shù)學(xué)教師要堅(jiān)持做到建立合作與競爭共存的小組合作課堂、發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考的能力和建立課外學(xué)習(xí)課堂這三大關(guān)鍵方面，以此來為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小組合作、初中數(shù)學(xué)、課堂應(yīng)用

一、建立合作與競爭共存的小組合作課堂

互動學(xué)習(xí)是小組合作最大的特點(diǎn)，這也是小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)的最基本的目標(biāo)。教師可以在數(shù)學(xué)課堂上讓同學(xué)們建成自由活動式的小組，在每堂數(shù)學(xué)課之前，數(shù)學(xué)教師可以布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，并且讓小組成員自行采取學(xué)習(xí)方法、互相交流學(xué)習(xí)的成果，讓組長以報(bào)告的形式傳遞小組成員學(xué)習(xí)的成果。這樣小組成員在相互交流的過程中，一定會受到不同的思想看法的沖擊，如何接受小組成員之間不同思想看法的差異，對于所有成員都是一個很大的鍛煉能力的機(jī)會。除此之外，小組成員在學(xué)習(xí)和解決問題的過程中，一定會加深對數(shù)學(xué)知識的了解，這樣也能增加學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，對于提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率也有很大幫助。而且數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授知識，更重要的是要通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和相關(guān)實(shí)踐來幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思維方式和行為方式，比如對于數(shù)學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)目的以及獨(dú)立思考的精神等等，繼而將這些好的習(xí)慣轉(zhuǎn)換到生活當(dāng)中，使學(xué)生受益終身。……