小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中靈活應(yīng)用游戲教學(xué)法的探討

陳美君

摘要：在傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，存在教學(xué)過(guò)程中課程枯燥、單調(diào)的弊端，直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教師教學(xué)質(zhì)量不佳的現(xiàn)象。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法必須要得到改革，在提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效果和質(zhì)量方面有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；游戲教學(xué)；教學(xué)策略

小學(xué)語(yǔ)文課程是學(xué)生眾多課程中最重要的課程之一，課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都是培養(yǎng)學(xué)生掌握語(yǔ)句應(yīng)用和提升閱讀能力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平。由于小學(xué)生活潑好動(dòng)的性格，在小學(xué)語(yǔ)文課程上應(yīng)用游戲教學(xué)法能讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而全面提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施有效的教學(xué)，這對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)將有著重要的意義。

一、營(yíng)造良好游戲氛圍，創(chuàng)建角色扮演游戲

在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，無(wú)論是運(yùn)用哪一種教學(xué)方法，目的都是為了提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)能力。在實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師需積極營(yíng)造良好游戲氛圍，并創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在良好的游戲氛圍下，學(xué)生接受知識(shí)的效率也會(huì)提高，從而充分推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如在《爺爺和小樹(shù)》中教師講道：“冬天與夏天這兩個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)，小樹(shù)和爺爺?shù)母惺芟鄬?duì)應(yīng)。描述的事情是相互呼應(yīng)的：由于有爺爺?shù)木恼樟希?shù)才長(zhǎng)得如此茂盛，才能夠給爺爺送來(lái)綠蔭一片。下面我們有請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)扮演爺爺和小樹(shù)，通過(guò)扮演爺爺和小樹(shù)的神態(tài)來(lái)對(duì)應(yīng)課文中的內(nèi)容，有誰(shuí)主動(dòng)扮演的呢？……