小組合作探究在初中英語教學中的有效性應用

馬秀瓊

摘 要：小組合作學習模式是目前教育界盛行的一項教學模式，它指的是學生們通過合理的分組后通過合作的方式來完成教師布置的教學任務，這是一種教師與學生之間雙向互動的教學模式，也是促進學生與學生之間展開有效交流、合作的一種模式。針對現階段的初中英語教學弊端，越來越多的教師開始關注小組合作學習模式的有效性。本篇文章中筆者將結合自身多年的英語教學經驗淺談在初中英語教學中應用小組合作學習法的相關策略，望能為眾多英語教育工作者提供參考。

關鍵詞：小組合作學習；初中；英語教學

在英語教學的過程中教師所要向學生們傳授的內容不僅僅只是單詞、句型和語法，學生們的英語口語表達能力也是英語教學中的一項重要教學內容，如果學生們不敢大膽的將自己所學的英語知識表達出來，那么這些單詞、句子或是語法都將只是“紙上談兵”。然而許多英語教師都沒有注重這一方面的教學內容，從而無法從根本上實現英語教學的課堂教學目標。尤其是在傳統教學模式的影響下學生們學習積極性不高、學習能力也難以提升。為了改善這一教學局面，教師應該引導學生們通過實踐、交流、合作、思考、探索等過程來激發學生們的學習興趣，而小組合作學習模式就是一個相當合適的教學模式，它可以給學生們創造更多學習以及展現自我的空間，讓學生們能夠在交流、合作的過程中不斷的提出問題、解決問題，從而在很大程度上促進班級學生的共同成長，為提高英語教學課堂的教學效率打下良好的基礎。……