基于新課改的八年級語文有效課堂構建策略

蔣幫久

摘 要：在新課改的大背景下，知識與信息迅速發展，呈現出日新月異的態勢，中學生在學習的過程中更需要與時俱進，不斷的豐富自己的課內外知識，才能應對當今時代提出的各種要求和挑戰。對初中生提出要求的同時，更是給一線初中教師帶來了前所未有的挑戰，因此，急需一線教師能夠研究出更多有效的方法，努力構建有效的教學課堂。對于八年級語文教學需要如此，本文以此為宗旨，提出了幾點策略，愿意拋磚引玉。

關鍵詞：八年級語文；新課改；有效課堂；構建策略

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）04B-0047-02

八年級語文教學一方面在學生整體語文學科學習過程中扮演著承上啟下的重要角色，另一方面又涵蓋很多的知識點，包括語言、詞句、語法結構、寫作手法、閱讀方式、學科素養等多方面的內容，再加之語文是中考的重點科目之一，其教育教學工作一直以來都得到了教育界和專業人士的廣泛關心和重視。相應的，如何在新課改的背景下，迎接機遇，適應挑戰也成為了一線教師重點研究的課題之一，在此之前，已經有專業人士對此問題進行了分析和研究，筆者在借鑒了既有研究成果的基礎上，結合自身多年的實踐教學經驗和所掌握的理論知識對此問題也做了進一步的研究。

一、注重情感教育，提高學生的學科素養

學科素養一直以來都是新課改強調的重點內容，也是教師在教學中遇到的難點問題。在課堂教學中，注重對學生進行情感教育，既能夠優化初中生的課堂學習環境，也能夠培養和引導學生養成健康的情感和態度，使學生的身心全面發展。……