淺談流行歌曲在小學音樂教育中的作用

李湟

【摘 要】為了更好的開展小學音樂教學，教師不能小覷了流行歌曲的魅力，應充分了解到流行歌曲的優點和其所具有的積極作用。教師若能將流行歌曲更好的運用到小學音樂教學中，將取得意向不到的教學效果，因而，筆者特在本文中對流行歌曲在小學音樂教育中的作用進行了論述。

【關鍵詞】流行歌曲；小學音樂；作用

相比于經典音樂，流行歌曲因具有節奏鮮明、情感真摯、內容通俗、結構短小等特點，而受到無數人的追捧，無論是成年人還是兒童，都有著自己喜歡的流行歌曲。流行歌曲牢牢的抓住了人們的聽覺感受，其流行范圍廣、影響大，這是經典音樂所不及的。在如今的教育改革制度下，小學音樂的教學模式和方式都得到了很大的變革。在小學音樂課堂中引用流行歌曲，不僅可以促進小學生拓展音樂知識，還可以對小學生的音樂鑒賞能力和藝術修養進行培養。因而，小學音樂教師在教學過程中，不能單方面的對流行歌曲進行否定，應該在小學生審美的基礎需求上，選取一些內容積極向上的流行歌曲作為教學教材，從而對課堂的教學內容進行不斷的豐富，實現高效小學音樂課堂的目標。

一、應用流行歌曲，引發學生音樂熱情

在上個世紀九十年代，眾多具有中國特色的流行歌曲以迅猛的速度在我國樂壇中蔓延開來。在如今高速發展的時代，流行歌曲具有極強的適應力，其總是能夠密切關聯著最流行和最時尚的事物，因而無論是哪個年齡階段的人群對流行歌曲都是喜愛至極，而小學生也不例外。當前，我國小學音樂教學歌曲主要包括優秀兒歌、世界名曲、地方民謠等，而對于流行歌曲的內容是少之又少。流行音樂中有許多健康積極的歌曲，如果能在小學音樂教學中應用這些富含正能量的流行歌曲，將可以對小學生的音樂激情進行有效引發，從而提高課堂吸引力，有利于激發學生獲取音樂知識的主動性，從而實現高效的小學音樂教學。

在課堂中，筆者為了激發學習的積極性，時常會給學生上臺的機會，讓他們能夠表演自己的拿手節目，有的學生會跳上一段自己喜歡的舞蹈，有的學生會演奏電子琴和鋼琴，而有的學生會演唱自己拿手的流行歌曲。有一次，有一個音樂成績特別落后的學生得到了上臺表演的機會，筆者看他有點害羞和膽怯，因而不斷的鼓勵他表演，給他豎大拇指，告訴他他很棒，我們大家都相信他能行，加上小伙伴們的加油打氣，后來他終于鼓足勇氣演唱了一首TFBOYS的《大夢想家》，剛開始他還有點緊張，但是到后面便逐漸放松下來，我們紛紛給他鼓掌，他越來越自信，越來越投入，后來同學們都情不自禁的和他一同演唱了起來，表揚結束后，學生們紛紛給與了他熱烈的掌聲。看到同學們激動的眼神和笑臉，筆者慨嘆到流行歌曲的魅力，其感染力的豐富和強大。因而在后來的教學中，筆者加強引用一些積極的、學生喜愛的流行音樂的教學，從而更好的引發了學生對音樂的學習激情，課堂質量也得到了逐步提高。

二、應用流行歌曲，開拓學生音樂視野

在音樂教育中，有兩個占有重要學習地位的知識便是音樂的鑒賞和感受能力，其同時也是音樂學習中的基礎知識點。教師在小學音樂課堂中，如果能夠對學生的音樂感受和鑒賞能力進行培養，將可以促進學生對音樂審美能力的培養。通過提高學生的音樂感受能力和鑒賞水平，將可以對學生的音樂情感進行有效豐富，并開拓學生的音樂視野，從而促進學生身心健康的發展。在小學音樂課堂中，如果能夠在讓學生吸收經典音樂知識的基礎上，應用一些鑒賞和感受能力強的流行歌曲，不僅可以提升學生的音樂積極性，還可以取得優質的教學效果。

筆者在教學中，選用了一些動聽、勵志和親切的流行歌曲，如《加油！AMIGO》、《蟲兒飛》、《一起吃苦的幸福》、《青春修煉手冊》、《逆戰》等，學生對于這些自己喜愛的流行歌的響應度都極高，由于流行歌曲的音域較低，情緒真摯，學生們較容易掌握，因而可以更好的對歌曲進行感受和鑒賞。通過應用流行歌曲，不僅能夠滿足學生的心理需要，還有利于學生感受多元的音樂文化，從而能夠對學生的音樂視野進行開拓，促使學生感受不同的音樂情感，提升學生的身心愉悅感，使其享受音樂帶來的輕松和快樂。

三、應用流行歌曲，提升學生文化修養

音樂能夠凈化人們的心靈，提高人們的思想水平和文化修養。而在小學教育中，提高學生的文化修養和思想水平具有重要的意義，如果能夠通過在小學音樂教學中運用流行歌曲，將有利于學生的全面發展。流行音樂源于對經典音樂的改變，而經典音樂的存在又依存于流行音樂的時代性。因而，將經典音樂和流行音樂融合起來，才能夠真正促進小學音樂課堂教學的發展，真正實現教學目標。

在小學音樂課堂中，筆者通過教學《勇敢》、《最初的夢想》、《怒放的生命》、《星星點燈》等經典的勵志流行歌曲，將有助于學生形成勇敢向上，敢于追夢的性格；通過教學《魯冰花》、《吉祥三寶》、《聽媽媽的話》等有關親情的歌曲，能夠提高學生的家庭意識，促使其養成孝敬父母的思想意識。這些流行歌曲與學生的實際生活息息相關，不僅能夠對學生的音樂積極性進行有效激發，還能夠培養學生良好的思想品德，從而促進學生文化修養的提升。

四、結語

在小學音樂教學中，教師不能一味的排斥流行歌曲，應清楚認識到流行歌曲的優點，通過在教學中，選取一些積極向上，有助于學生教育的流行歌曲，將可以更好的引發學生的音樂熱情，不僅能夠開拓學生的音樂視野，還有利于學生文化修養和思想水平的提升。

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