2020年12期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
科教熱點
高教論壇
學(xué)科探索
- 基于課程思政背景的冶金學(xué)教學(xué)改革與探索
- STEAM 教育理念下中職機械加工類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力模型構(gòu)建
- 農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)科競賽教學(xué)改革初探
- 養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式研究
- 電子電路綜合實踐課程的教學(xué)研究與實踐
- 詞匯知識與英語寫作水平之間的相關(guān)性研究
- 醫(yī)學(xué)院校公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生醫(yī)院實習(xí)模式的構(gòu)建與實踐
- 高校復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系研究
- 土木工程專業(yè)工程地質(zhì)課程群建設(shè)探討
- 基于ICT 產(chǎn)教融合的“光傳輸技術(shù)” 應(yīng)用型課程改革與實踐
- 基于產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式改革與實踐
——以陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為例 - 模糊邏輯控制開放式實驗教學(xué)設(shè)計探討
- 基于學(xué)科競賽的“互換性與技術(shù)測量” 實驗教學(xué)探索
- 基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的應(yīng)用型高校大學(xué)物理教學(xué)改革
- 內(nèi)涵式發(fā)展下大學(xué)語文教學(xué)的育人功能初探
- 涉外公證文書翻譯原則分析
- 融媒體一體化教材的建設(shè)與研究
——以“大學(xué)物理實驗”為例 - 基于專業(yè)認(rèn)證與審核評估的新農(nóng)科動物醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革
- 臨床思維能力在高職護(hù)理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 農(nóng)業(yè)科技服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成效研究
——以湖南人文科技學(xué)院為例 - 基于新時代高等教育改革的外語教學(xué)評價體系探索
- 基于OBE 模式的項目教學(xué)包課程考核模式改革研究與實踐
——以“廣告策劃與創(chuàng)意”課程為例
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- “園藝植物研究法”課程改革實踐經(jīng)驗總結(jié)
- 基于OBE 模式“模具CAD” 課程教學(xué)改革探索
- 高校鋼琴教學(xué)方式拓展的思考與實踐
- 大學(xué)英語教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)文化的必要性分析和教學(xué)實踐研究
——以《新視野大學(xué)英語（第三版）3》為例 - 眼科光學(xué)基礎(chǔ)教材教學(xué)研究
- 中職藥劑專業(yè)分析化學(xué)課程引入STEM 教育理念的研究與應(yīng)用
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大學(xué)物理實驗課教學(xué)改革
——以武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院為例 - 3D打印項目教學(xué)法在模具CAD/CAM中的應(yīng)用
- “噪聲與振動控制技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐
- 多維視角下高校思政課堂教學(xué)有效性提升策略探究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決教學(xué)模式實踐
- 超星學(xué)習(xí)通在高職高專“醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計” 課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想政治理論在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強高校形勢與政策課程教學(xué)管理的思考
- 淺談中職烹飪專業(yè)語文閱讀教學(xué)
- 基于雨課堂的混合式大學(xué)英語“金課”建設(shè)研究
- 數(shù)字測圖課程項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的研究與實施
- 高職院校工程造價專業(yè)“建筑和裝飾工程量清單計價”課程思政改革探索實踐
- “新國標(biāo)”下研討式教學(xué)在翻譯論文寫作中的應(yīng)用
- 基于CDIO 的“.NET 程序設(shè)計”課程改革探索
- 人文素質(zhì)教育融入高職大學(xué)語文教學(xué)的對策分析
- “鏈?zhǔn)浇逃ā痹诖髮W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 基于工程實例的結(jié)構(gòu)力學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- “普通地質(zhì)學(xué)”藍(lán)墨云班課教學(xué)的滿意度分析
- 課程思政融入“兒科學(xué)”教學(xué)的實踐與探討
- 師范專業(yè)認(rèn)證視角下常微分方程課程教學(xué)改革探索