高職院校工程造價專業“建筑和裝飾工程量清單計價”課程思政改革探索實踐

張金玉

（上海城建職業學院 上海 200438）

1 優化專業布局，提升人才培養目標

工程造價專業聚焦“卓越全球城市”對高素質勞動者的新要求，建設高水平創新型教學團隊，堅持“四有”標準，以適應產業發展的革命性技術和顛覆性業態需求為導向，建設適應建設工程項目全生命周期，服務“一帶一路”建設項目，對接國際工程項目咨詢服務的國際化師資隊伍，服務于高端產業和產業高端，全面推進“1+X”制度試點，培養“大國工匠”，全面開展技術服務，推進標準制定與輸出，建設工程造價專業可持續發展的全國一流教學團隊。

上海城建職業學院工程造價專業教師團隊中中國產黨黨員占比達到85%以上，教學團隊總體政治素養過硬，堅定維護黨的領導，貫徹執行黨的方針政策，專業負責人在歷年黨員評議中多次獲得“優秀”，被推選為校級“巾幗建功文明標兵”，工程造價專業團隊被推選為校級“巾幗建功文明崗”，教師團隊上下一心，貫徹“三圈三全十育人”育人方針，全面開展課程思政建設，為國家培養基本建設領域的“德智體美勞”全面發展的“四有”合格建設者和接班人。

上海城建職業學院工程造價專業開辦于2005 年，社會品牌好，精準對接市場，分成“土建”“安裝”“市政”三個模塊教學，推進“三圈三全十育人”教育機制，依托上海國際化都市平臺，建設上海市一流專業“六個領先”：（1）職業教育現代化國內領先；（2）建設高水平專業化產教融合實訓基地領先；（3）對接“英國皇家工料測量師”國際標準，培養大國工匠，服務“一帶一路” 建設領先；（4）“雙師型”教師隊伍對接國際工程項目咨詢能力領先；（5）高質量職業培訓及技術服務能力領先；（6）高職教育、中高貫通教育、職后教育，中英合作辦學穩步開展，全方位開展國際化辦學，實現多元化辦學格局領先。

工程造價專業教師隊伍團結一致，獲上海市教委高職高專一流專業立項建設，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極申報課程思政領航團隊項目，以“四有”標準為人才培養目標，為國家培養“大國工匠”，培養德智體美勞全面發展的復合型專業技術人才，建設工程造價專業思政建設創新特色教學團隊。

2 明確課程定位，全方位開展思政教育

“建筑和裝飾工程量清單計價”課程是工程造價專業的核心課程之一，主要培養學生對于工程量清單計價模式在工程造價控制中的應用能力，對于學生對接工作崗位中的工程造價控制業務崗位、建設工程招標投標業務崗位核心能力具有重要的意義和作用，工程造價專業培養的學生主要面向全球卓越城市建設，服務上海區域發展和長三角區域發展，培養德智體美勞全面發展的“上海工匠”，為國家基本建設投資領域把好投資關口，成為建設工程招投標及交易市場中的一股清流，秉持“公平、公正、誠實、信用”原則，做好基本建設，守住國家基本建設的“錢袋子”。

“建筑和裝飾工程量清單計價”課程在工程造價專業開設較早，建設基礎較好，教學中采用由本專業骨干教師主編“十三五”規劃教材，另外在教材編寫過程中，得到了行業企業導師的指導和幫助，是一本校企合作開發的教材，“建筑和裝飾工程量清單計價”課程作為課程思政課題重點建設項目在上海城建職業學院立項建設，已經完成了課程思政課程標準、全套課程思政建設方案、課程思政教案、說課視頻的錄制，典型案例的編制，典型課堂教學過程視頻的錄制過程。

課程致力于解決社會主義建設過程中的實際問題，致力于培養國家基礎設施建設方面的專業技術人才，課程中加強對學生思想政治教育，“立德、樹人”，教育學生有職業自豪感，明確對于未來工作崗位的要求，尤其是思想素質方面的要求，以便在未來工作中能夠以客觀、公正的態度，積極投身工作，在黨組織的領導下，積極開展工作，保護國有資產投資有效性，也為規范建設工程市場交易做出貢獻，為社會主義事業添磚加瓦。

（1）“規范做人，規范做事，規范就是規范”。教育學生深度理解《建設工程工程量清單計價規范GB50500-2013》《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規范GB50548-2013》，引導學生在“規范”的指導下，規范做人，規范做事，嚴格按照我國社會主義現代化建設領域的規章制度進行建設工程領域的工程造價控制，課程培養出來的學生應該成為我國建設工程領域政策的推廣者和執行者，嚴格按照工程量計算規范進行工程計量，嚴格按照工程量清單計價規范的各項要求進行工程造價的控制工作，堅持培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的社會主義建設者和接班人。

（2）堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。我們要教育學生增強自信，肩負時代重任，奉獻國家，自強不息。我們培養出來的學生要成果國家相關政策和法規的執行者和推動者，學生日后工作崗位決定了以后我們的學生工作與我國基本建設投資控制有緊密的關系，我們培養出來的學生以后不但要成為我國建設工程市場領域的新鮮血液，同時還要成為我國建設工程市場的一股清流，要為凈化建設工程招投標市場秩序，服務于國家基本建設貢獻力量。

（3）弘揚勞動精神，培養最美工作者。弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神。教育學生尊重勞動、崇尚勞動、勞動最光榮、勞動最美麗的道理。由于課程性質決定了課程在學習過程中有一定的難度，要學生能夠通過平面圖的展示來解決三維建筑的工程算量問題，而且夯實學生手工算量的能力。

（4）全面育人，培養現代化專業人才。教育學生職業自豪感、教育學生心無旁騖求知問學，以身踐行社會主義核心價值觀，為國家基本建設把好投資控制的第一關。在課程建設過程中有機融入各種現代化教學手段，使用電子表格算量、算量軟件算量、虛擬仿真系統、云計價軟件，以及BIM 技術在課程中的應用等方法，全面打造一門現代化的課程，全面培養現代化專業人才，以過硬的專業技術服務于我國的建設工程基本建設，為我國建設工程領域培養更多更優秀的“又紅又專”的專業人才。

3 課程思政實施要點

將思想政治教育有機融入課程建設中，深入挖掘課程教育方法，進行全方位課程教育方式改革，從教學資源、師資隊伍、授課內容、工程實踐等全方位進行思政建設，認真挖掘工程量清單計價在工程實踐中每一個要點所需要的德育目標的支撐，結合知識目標、能力目標、素養目標，認真梳理每一章節中的思政建設目標，形成知識目標、能力目標、素養目標、思政建設目標的“四級能力目標”課程建設體系，將“四級能力目標”融會貫通，編制好課程的思政教學文件，做好專業課程育人教學設計，建設專業思政教學案例和資源庫建設工作。

4 課程思政建設成果

（1）強技能、重實踐。夯實學生建筑和裝飾工程量清單計量與計價專業技能，“做中學，學中做”，以工作實踐能力作為檢驗學生專業技能的重要標準，讓學生實現課堂教學與工作實踐的無縫連接，弘揚工匠精神，勞模精神，教育學生愛崗敬業，嚴守職業操守，做社會主義事業合格建設者和接班人。

（2）產教融合、校企合作。以工程造價專業生產性實訓基地為抓手，以工程造價專業老師參與的工程項目實際為紐帶，采用“學徒”幫帶的方式，一方面讓學生參與工程實際項目，提升學生職業技能，實現校園與工作實際的零距離接觸，另一方面，也讓學生更加深入理解未來工作崗位職責，培養學生高度的責任心，提升學生的“職業自豪感”“職業使命感”。

（3）思想政治堅定，職業素養過硬。做好工程造價控制工作對于提升國有資金投資控制具有重要的意義，在課程建設過程中，引導學生以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導，培養學生“愛崗、敬業”的職業素養，以高度的責任心和使命感做好工程項目的招標投標工作、工程結算等工作，為國家培養基礎設施建設領域的合格建設者和集技術管理經濟于一身的復合型人才。

5 結語

高校思想政治工作是一項基本的教育管理制度，具有鮮明的中國特色，既要堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，又要立足于圍繞學生、關照學生、服務學生的實際。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。工程造價專業培養的人才是服務于國家基礎設施領域工程造價控制的專業技術人才，涉及建設工程招標投標、工程預算、結算、決算的方方面面，工程造價專業技術人員的思想道德情操和專業素養事關我國基本建設投資把控的效率問題，對于服務我國基本建設領域，服務“一帶一路”國家基本倡議都具有十分重要的意義和作用，因此，在高校開展課程思政建設，培養社會主義建設者和接班人是高校人才培養中一定要貫徹執行的方針和政策。