小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)策略研究

王宇

摘 要：隨著教育的發(fā)展，學(xué)生的德、育、體、美、勞共同發(fā)展成為越來越多教育人士關(guān)注的重點。小學(xué)美術(shù)教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，讓小學(xué)生從小掌握一系列美術(shù)知識，還能夠從小培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);高效課堂;教學(xué)策略

為了更好地提高小學(xué)生的美術(shù)課堂教學(xué)效率，一定要提高美術(shù)教學(xué)的課堂教學(xué)效率，作為小學(xué)美術(shù)老師，在課堂教學(xué)中要多研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及教學(xué)策略，讓完善的教學(xué)策略更好地提高小學(xué)生的美術(shù)課堂效率。

一、營造良好的教學(xué)氛圍

俗話說，環(huán)境對人有著潛移默化的影響，對于小學(xué)生來說，他們很容易受到課堂氛圍等環(huán)境的影響。作為小學(xué)美術(shù)老師，不僅要按目標(biāo)完成教學(xué)目標(biāo)，還要有意識地給學(xué)生營造一個良好的教學(xué)氛圍。很多小學(xué)生在小學(xué)美術(shù)課堂中提不起學(xué)習(xí)的興趣，積極性不高，這跟教學(xué)氛圍有著密不可分的關(guān)系。作為小學(xué)美術(shù)老師，可以在教室周圍的墻上貼學(xué)生的作品，給學(xué)生創(chuàng)造一個被美術(shù)環(huán)繞包圍的

環(huán)境。

二、改善教學(xué)方法

教學(xué)方法不是一成不變的。對于小學(xué)美術(shù)課堂來說，內(nèi)容幾乎是不變的，但是小學(xué)美術(shù)老師如何進行教學(xué)，則會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。以往傳統(tǒng)意義上的教學(xué)方式是老師在講臺上講課，學(xué)生在下面聽講，整個課堂沒有新鮮元素。為了更好地提高學(xué)生的積極性，老師可以利用多媒體等方式向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，多媒體能夠以最佳生動、形象、直觀的方式來展現(xiàn)教學(xué)。老師還可以嘗試著讓學(xué)生走出課堂去參觀和體會。在課堂上，美術(shù)老師還要注重與學(xué)生之間的互動，試著與學(xué)生之間進行交流。這些方法都能夠更好地集中學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率。

三、創(chuàng)新式教學(xué)

“制造”和“創(chuàng)造”的一字之差卻有著天壤之別，為了使中國的現(xiàn)狀從制造改為創(chuàng)造，需要許多創(chuàng)新型科技人才的不斷付出與努力。而作為教育工作者的我們的職責(zé)之一就是為國家培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新意識的新型人才。這種創(chuàng)新意識的培養(yǎng)體現(xiàn)在日常美術(shù)教學(xué)中就是任由學(xué)生的想象力飛起來，做自己想做的作品。孩子是想象力最豐富的，我們要做的就是不要以已經(jīng)固定了的僵化的常規(guī)思維去束縛孩子的想象和創(chuàng)造，例如，在一次練筆課堂上，有一個學(xué)生畫出來一只紅色的香蕉，很多學(xué)生嘲笑他，說世界上哪有紅色的香蕉，但是我給他評了一個優(yōu)秀，并告訴學(xué)生要大膽想象，你沒看到過的不代表世界上真的不存在，即使真的不存在，你也可以通過自己的努力創(chuàng)造出“紅色的香蕉”，這就是創(chuàng)造的偉大之處。除此之外，在學(xué)習(xí)水墨畫時，讓每個學(xué)生到前面畫出自己想畫的一筆，然后我進行簡單的勾勒，形成一幅大家共同創(chuàng)作的具有抽象意義的作品，從而也讓學(xué)生理解到隨意的一筆構(gòu)造出多么意象不到的結(jié)局，從而對于創(chuàng)新有著更深的向往和理解。

四、布置課后作業(yè)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，我們很少發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師會給小學(xué)生布置課后家庭作業(yè)，大多數(shù)美術(shù)老師都是直接講完就下課。無論是美術(shù)教學(xué)還是其他教學(xué)，都需要一個溫故而知新的過程，都需要學(xué)生的復(fù)習(xí)以及自己的練習(xí)，只有這樣，才能夠更好地去提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。比如說，在課堂上美術(shù)老師教學(xué)了如何去繪畫一只小動物，老師可以在課堂上教給學(xué)生如何去畫，在課后老師可以給學(xué)生布置自己去練習(xí)畫動物的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠投入一定的時間到美術(shù)教學(xué)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中去，這樣教學(xué)與復(fù)習(xí)結(jié)合的方式，定能夠創(chuàng)建高效的小學(xué)美術(shù)課堂。

小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)還需要不斷完善，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信通過每一位美術(shù)教育工作者的不懈探索與努力，我們一定能夠在教育教法方面得到突飛猛進的進步和具有里程碑意義的長足進步。

參考文獻：

張有金.淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)有效方法[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（36）.endprint