試談提高高中生物實驗教學(xué)效果的方法

胡海珍

[摘 要]實驗是生物教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，有效的實驗?zāi)軌蛭龑W(xué)生的注意力，把學(xué)生帶入特定的教學(xué)情境中，引導(dǎo)學(xué)生在分析和解決實驗問題的過程中展開深入的思考，有助于提高他們的思維能力。而且，學(xué)生通過親自實驗，加深了對知識的理解，培養(yǎng)了動手操作能力。因此，高中生物教師應(yīng)重視實驗教學(xué)，并不斷探尋提高實驗教學(xué)效果的方法。

[關(guān)鍵詞]提高 高中生物 實驗教學(xué)效果

[中圖分類號] G633.91 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2015）260118

生物學(xué)是一門以實驗為主的自然科學(xué)，生物學(xué)的起源和發(fā)展都需要實驗的推動。所以，在高中生物教學(xué)中，實驗占據(jù)著非常重要的地位，具有不可替代的作用。但是受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，以往的高中生物教學(xué)沒有對實驗教學(xué)給予足夠的重視，實驗教學(xué)的情況也不容樂觀。當(dāng)前，如何提高實驗教學(xué)效果已成為眾多高中生物教師非常關(guān)注的問題。現(xiàn)筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勌岣吒咧猩飳嶒灲虒W(xué)效果的方法，以期起到拋磚引玉的作用。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識

以往的高中生物教學(xué)中，很多師生認為實驗教學(xué)就是為了應(yīng)付考試，因此不少教師把實驗教學(xué)變成了單純的知識傳授，讓學(xué)生通過死記硬背來掌握實驗的過程和結(jié)果。事實上，實驗不僅有助于學(xué)生更好地理解生物知識，而且能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等。因此，要想提高高中生物實驗教學(xué)的效果，首要的一步就是教師要轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念，認識到生物實驗對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力以及實現(xiàn)新課標(biāo)要求的重要性。……