優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)探索

楊赫力

摘 要：課堂教學(xué)的模式化使大批教師成了教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，但是，教育的生命力不是“復(fù)制”，而是創(chuàng)新。教師應(yīng)當(dāng)努力成為教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教育活動(dòng)的指導(dǎo)者、教學(xué)方法的探索者、教育活動(dòng)的創(chuàng)造者，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：備課；教學(xué)目標(biāo)；學(xué)法指導(dǎo)；課堂氛圍

為優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，英語(yǔ)教師應(yīng)把握好如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、備好課是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提

備課是英語(yǔ)教學(xué)中一項(xiàng)非常重要的工作。備好課是上好課的先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提。課堂教學(xué)能否達(dá)到預(yù)定的目的和要求，能否收到應(yīng)有的效果，在很大程度上取決于課前準(zhǔn)備工作是否充分，是否切合實(shí)際。如果準(zhǔn)備不充分，或者雖然做了許多準(zhǔn)備工作但不切合實(shí)際，其教學(xué)效果是不好的。因此，優(yōu)化課堂教學(xué)，教師就必須認(rèn)真?zhèn)湔n：1.鉆研教材，明確目的要求。2.了解學(xué)生，掌握班級(jí)的情況。3.研究教學(xué)步驟和方法。4.認(rèn)真編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)板書(shū)。5.做好三種計(jì)劃：（1）學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；（2）課題（單元）計(jì)劃；（3）課時(shí)計(jì)劃（教案）。

二、明確的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的關(guān)鍵

確定教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵，是新一課的組成部分，是教材中心思想的集中表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程的一切方法、步驟和內(nèi)容都要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定。

作為教師，我們都應(yīng)知道新一節(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)都是有一定的認(rèn)知目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)活動(dòng)，而且教學(xué)過(guò)程要以學(xué)生自身原有的知識(shí)水平為基礎(chǔ)，通過(guò)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、重視學(xué)法指導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)

因受“應(yīng)試教育”的影響，教師和學(xué)生都一味地追求高分，有時(shí)違背語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)生學(xué)得很累、很被動(dòng)。要實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就要做到以下幾點(diǎn)：第一，教師要耐心地幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)學(xué)英語(yǔ)的重要性；其二，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何上課、如何復(fù)習(xí)，做到有準(zhǔn)備地上課。課堂是學(xué)生掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要陣地。學(xué)生應(yīng)集中精力，積極投身到教學(xué)的每一活動(dòng)中，復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和歸納，形成知識(shí)體系，并通過(guò)練習(xí)形成能力。

四、愉快和諧的課堂氛圍是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程不可缺少的條件

在課堂教學(xué)中教師要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)好英語(yǔ)，這就要在“趣”字上下工夫。

1.興趣

興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。（1）導(dǎo)課新穎，誘發(fā)興趣；（2）動(dòng)手操作，提高興趣；（3）利用電教手段和直觀(guān)教具以“新”“奇”“變”引趣；（4）多樣化練習(xí)，激發(fā)興趣。

2.樂(lè)趣

學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣指的是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得的成功感。這種成功感是學(xué)生完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后產(chǎn)生的一種自我滿(mǎn)足的、積極而愉快的情緒狀態(tài)。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)上獲得了成功，體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能更積極有效地進(jìn)一步投入到新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注意充分挖掘?qū)W生自身的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自身的優(yōu)勢(shì)、閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立并增強(qiáng)自信心。

3.志趣

對(duì)于學(xué)生，教師在教學(xué)中不光要激趣，更要?jiǎng)?lì)志，讓學(xué)生形成高尚的高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志趣。當(dāng)學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與個(gè)人的志向相結(jié)合時(shí)，興趣就有了自覺(jué)性和方向性，我們也就達(dá)到了教書(shū)育人的目的。教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特征及接受能力不失時(shí)機(jī)地采用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。

五、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要保證

教學(xué)方法是教師和學(xué)生為完成教學(xué)任務(wù)所采用的教和學(xué)的手段。好的教學(xué)方法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，在不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下使學(xué)生獲得牢固而系統(tǒng)的知識(shí)和技能，智力和思想品德都得到提高。

英語(yǔ)教師要善于總結(jié)發(fā)揮每一種教法的優(yōu)勢(shì)，努力尋找最佳組合，采用科學(xué)的、靈活的、切實(shí)自己實(shí)際的、富有特色的教學(xué)方法并針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行多層次、多側(cè)面的學(xué)法指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生能依據(jù)自身最優(yōu)的學(xué)習(xí)方式和客觀(guān)方式、客觀(guān)需要去最大限度地發(fā)揮自身的能動(dòng)作用。

總之，多種教學(xué)方法的推廣給優(yōu)化課堂教學(xué)帶來(lái)了更多的方便，為學(xué)生的能動(dòng)性學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的生機(jī)與活力，對(duì)適應(yīng)21世紀(jì)的需要、培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才發(fā)揮了真正的作用。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗第二小學(xué)）

編輯 趙飛飛