大學(xué)滑雪教學(xué)課中蘊含的德育教育

伊劍 吳曉華 鄒吉玲

摘 要：滑雪教學(xué)中蘊含著豐富的德育教育內(nèi)涵。在大學(xué)滑雪課中滲透德育教育，可以幫助學(xué)生樹立吃苦耐勞的良好品德和堅韌不拔的意志品質(zhì)，從而培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格大學(xué)生。本文通過文獻資料法、訪談法等對德育教育在大學(xué)滑雪教學(xué)課中的重要作用及開展途徑進行調(diào)查研究，以期能夠促進大學(xué)生身心健康發(fā)展，提高滑雪教學(xué)科學(xué)化發(fā)展水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)教育；滑雪課教學(xué)；德育教育

當代的大學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，缺乏吃苦耐勞的精神，畢業(yè)后很難適應(yīng)競爭激烈的社會，不能承擔(dān)社會責(zé)任。近年來，社會上出現(xiàn)了“待業(yè)族”“月光族”“啃老族”等青年群體，影響著我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。為了培養(yǎng)能夠承擔(dān)社會責(zé)任的合格大學(xué)生，大學(xué)教師在滑雪課教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、研究對象及研究方法

根據(jù)研究需要，到長春市圖書館等地查找文獻資料，用訪談法對為大學(xué)滑雪教學(xué)課中蘊含的德育教育進行研究。

二、德育教育在大學(xué)滑雪教學(xué)課中的重要作用

滑雪教學(xué)不僅能促進學(xué)生身體健康，還能培養(yǎng)大學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，提高其思想道德素質(zhì)。滑雪教學(xué)課是在極度嚴寒的環(huán)境下開展的，這種環(huán)境對人體的體能耐力和意志品質(zhì)都是一種極高的挑戰(zhàn)。在寒冷的氣候條件下，排隊等候纜車或者拖欠是令人非常難受的事情。然而，這個過程可以培養(yǎng)大學(xué)生遵守秩序、尊重他人、遵紀守法的意識。許多學(xué)生因為恐高或者恐懼滑雪速度害怕學(xué)習(xí)滑雪。當學(xué)生發(fā)現(xiàn)能夠很好地控制雪板、平穩(wěn)地滑下雪坡，可以適應(yīng)滑雪的速度時，畏懼心理就消失了。所以，滑雪可以克服大學(xué)生的性格弱點，挑戰(zhàn)其心理極限，堅定其克服困難的決心。

三、大學(xué)滑雪教學(xué)課中開展德育教育的途徑

1.滑雪教師以身作則，為學(xué)生做好表率。大學(xué)滑雪教師要嚴于律己、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，做好表率。教師在滑雪課教學(xué)中，應(yīng)同時重視滑雪專業(yè)技能與思想品德教育。在教學(xué)計劃中，要安排思想品德教育內(nèi)容，真正做到既教書又育人。教師不僅要有高超的專業(yè)滑雪技能，還要關(guān)愛體貼學(xué)生。教師要了解學(xué)生內(nèi)心的真正需求，努力滿足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)要求。雖然滑雪教學(xué)場地面積比較大，滑雪裝備沉重，教師在滑雪場內(nèi)走動非常辛苦，但是教師對學(xué)生的關(guān)愛會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，形成和諧的課堂氣氛。這種氣氛有利于學(xué)生自覺愉快地接受品德教育，積極主動地學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，積極進取。

2.利用課堂教學(xué)灌輸品德教育思想。通過課堂常規(guī)教學(xué)，可以培養(yǎng)大學(xué)生集合動作迅速、遵守紀律的良好作風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成樂于遵守社會秩序的良好道德風(fēng)尚。教師應(yīng)將“如果你連這點苦都吃不了，那么畢業(yè)后競爭激烈的社會恐怕就沒有你的立足之地”這類話語常掛在嘴邊，不斷激勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，不斷激發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生養(yǎng)成樂于克服困難、堅韌不拔、百折不撓的意志品質(zhì)。在滑雪教學(xué)中，教師采用分組教學(xué)的方法可以鍛煉學(xué)生的組織能力和團結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體主義精神。

3.利用滑雪理論課教學(xué)開展德育教育。教師應(yīng)利用滑雪理論課教學(xué)進行德育教育。在理論課上講解滑雪名人的英雄故事，培養(yǎng)大學(xué)生積極進取、頑強拼搏的精神。比如：講述像自由式滑雪空中技巧金牌得主韓曉鵬這樣優(yōu)秀滑雪運動員的奮斗故事，講述他是如何在中國冬奧會歷史上實現(xiàn)男子項目金牌零的突破，在雪上項目實現(xiàn)金牌零的突破的英雄事例等。這些優(yōu)秀運動員拼搏進取的故事會激勵大學(xué)生在困境中勇于拼搏，最終實現(xiàn)自己的人生理想。

4.利用滑雪教學(xué)比賽開展德育教育。滑雪教學(xué)比賽可以提高大學(xué)生滑雪技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平，促進學(xué)生協(xié)調(diào)個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生相互包容的胸懷，增強他們的責(zé)任感和集體榮譽感。在滑雪教學(xué)比賽結(jié)束時，滑雪教師應(yīng)及時給予優(yōu)勝組表揚，并鼓勵他們再接再厲，爭取更好的成績，培養(yǎng)學(xué)生不斷進取的精神，同時要告誡他們不可驕傲自滿，養(yǎng)成謙虛謹慎的道德品質(zhì)；對失敗的組要告訴他們總結(jié)失敗原因，勇敢面對失敗的現(xiàn)實，使之從比賽中吸取失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，明白失敗只是暫時的，通過刻苦努力，成功最終會來的。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論。大學(xué)滑雪教學(xué)課不僅能促進學(xué)生身體健康，還能培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。滑雪教師要以身作則，為學(xué)生做好表率，利用課堂教學(xué)灌輸品德教育思想，利用滑雪理論課教學(xué)開展德育教育，利用滑雪教學(xué)比賽開展德育教育等。

2.建議。教師在滑雪課中滲透德育教育，要善于觀察，根據(jù)學(xué)生的個體差異和性格特點，采取正確的教育方法和教育手段，選取有代表性的事件，對學(xué)生進行進行德育教育。

參考文獻：

[1]余靜，李新衛(wèi)，余濤.基于德育價值的高校校園體育活動體系的構(gòu)建[J].南京體育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2011（10）.

[2]逢成林，馮镕.體育教學(xué)中德育多元化滲透方法的研究[J].運動，2011（29）.