課堂教學(xué)“提問(wèn)”的原則及注意事項(xiàng)

李旭云

【摘要】課堂教學(xué)提問(wèn)，是教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生之間常用的一種相互交流的教學(xué)方式。通過(guò)提問(wèn)，可以檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況；可以開(kāi)闊學(xué)生思路，啟發(fā)學(xué)生思維，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用；可以幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；可以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程；可以活躍課堂氣氛，增進(jìn)師生之間的感情，促進(jìn)課堂教學(xué)的和諧發(fā)展。然而，部分教師在課堂教學(xué)中沒(méi)有把握好提問(wèn)的原則及注意事項(xiàng)，使課堂提問(wèn)流于形式，削弱了課堂提問(wèn)的教學(xué)功能。

【關(guān)鍵詞】課堂提問(wèn)；有效提問(wèn)；教學(xué)功能