2023年5期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
- 淺談“雙減”背景下中考物理試卷的變化
- 基于新課標與高考評價體系的物理創(chuàng)新實驗試題設計及評價
- 深度學習促進五育融合的實踐研究
- 基于傳統農耕文化的物理課程勞育資源整合及運用
- 創(chuàng)設真實問題情境的“教-學-評”一體化教學實施
- 核心素養(yǎng)視角下初中數學評學教一體化的課例初探
- 落實立德樹人根本任務下的課程思政教學探索
- 初中生物課堂促進深度學習的教學策略淺析
- 基于“讀思達”教學法的實驗教學探索
- 基于關鍵能力培養(yǎng)的“問題指引式”物理實驗教學探索
- 高中化學挖掘實驗教育教學功能的行動研究
- 深度學習視角下對“楞次定律”中“阻礙”的多角度定性分析與定量證明
- 基于物理觀念的初中物理母題設計
- 運用母題及變式練習優(yōu)化作業(yè)設計
- 考試命題中模型簡化的科學性研究
- “雙減”背景下初中物理分層作業(yè)設計的探索
- 基于Arduino平臺創(chuàng)新實驗教具
- 融合信息技術，化解圓周運動知識難點
- 利用信息技術探究平拋運動的規(guī)律
- Python編程延時攝影與中學生物教學融合實踐研究
- 巧用平移建聯系，數形結合探性質