2015年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專(zhuān)業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
微課專(zhuān)題研究
教學(xué)探討
- 物理教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 破解高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理的“難”
- 信息技術(shù)引領(lǐng)下的機(jī)器人課堂
- 物理學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 教學(xué)問(wèn)題選點(diǎn)與構(gòu)建思維場(chǎng)
- 在“開(kāi)口”討論式教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 優(yōu)化定理教學(xué) 發(fā)展學(xué)生思維
- 培育高中生創(chuàng)新思維的方法探究
- 實(shí)施課堂觀察 促進(jìn)高效教學(xué)的研究
- 淺談初中化學(xué)教材資源的利用與研究
- 元素化合物課堂教學(xué)過(guò)程研究
- 如何培養(yǎng)九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣
- 基于學(xué)情、校情有效調(diào)整教材
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化
- 高中物理教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 對(duì)電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能概念教學(xué)的一點(diǎn)看法