2022年14期
語文周報·教研版
- 控制課堂教學節(jié)奏 提高語文學習效率
- 歌聲激勵我成長
- 淺談小學低年級寫字教學指導策略
- 小學語文個性化課外閱讀評價的探討
- 以讀促悟積淀小學語文素養(yǎng)
- 讓“陌生化”牽手語文閱讀
- “寫人”的情境任務創(chuàng)設的探索歷程
- 統(tǒng)編版單元要素在小學語文教學中的應用研究
- 小學低段語文課堂有效提問策略
- 分析 比較 想象
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的識字興趣
- 呵護教育的小千世界
- 以學促考,教考銜接
- 做一只勇往直前的“笨狼”
- 面對挑戰(zhàn)，充實自己
- 初中語文古詩詞教學的生活化策略探析
- 小學語文教學中滲透愛國主義教育的策略研究
- 培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)應從多元化語文活動入手
- 信息技術在小學語文教學中的應用
- 七年級語文大單元教學實踐研究
- 如夏花的青春
- 心橋
- 把愛國熱血點燃
- 星星之火 點亮生活
- 夏天的歌