2020年10期
語文周報·教研版
- 采取豐富多彩的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要作用探究
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)的有效路徑
- 語文課堂的顯性管理
- 淺談閱讀法在道德與法治課教學(xué)中的運用
- 詩歌多文本比較閱讀方法之我見
- 求同存異整體讀，明辨精析概括準(zhǔn)
- 多文本閱讀課堂教學(xué)討論模式初探
- 高中語文核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的作文教學(xué)積淀人文精神實踐探究
- 如何讓學(xué)生成為語文課堂真正的主角
- 小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新閱讀初探
- 向思維更深處追溯
- 以“團(tuán)青+”精準(zhǔn)發(fā)力 打造團(tuán)建工作新格局
- 新形勢下車間工會加強(qiáng)職工的思想政治工作的幾點作法
- 做一個自信的人
- 美麗的李老師
- 抗擊疫情 你我同行
- 藏在早餐里的愛
- 不負(fù)光陰，奮力前行
- 童年·最真的夢
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 堅持以人為本，構(gòu)建小學(xué)語文智慧課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺論如何提高小學(xué)生英語聽力技能
- 注重基礎(chǔ)，提升能力
- 關(guān)于高考詩歌鑒賞中比較閱讀的教學(xué)思考
- 創(chuàng)新實施“三位一體”，暢通思想政治工作“綠色通道”