2022年1期
校園英語·上旬
高等教育研究
- MTI學生對筆譯課程的期望給教學的啟示
- 大學英語課程中的思政元素融入研究
- 淺析當下高校英語教學的優缺點
- 互聯網+時代下多媒體和分組教學在高校英語讀寫課堂的應用研究
- 基于CBI理念的大學英語拓展課教學模式研究
- 基于課語整合模式的大學外語課程思政教學實踐研究
- 信息化背景下大學英語文化類課程評價體系的構建研究
- 論語料庫在湘西少數民族地區英語專業閱讀的應用
- 基于遞進—交互模型的大學英語跨文化教學實踐
- 課程思政視域下大學英語課堂思政文化元素的滲透路徑
- “雙循環”戰略下河北省跨境電商英語專業人才需求分析及培養模式研究
- 混合式學習模式下大學英語翻譯訓練工具研究
- 象似性視角下醫藥營銷專業商務英語視聽說課的教學研究
- 基于雨課堂的外語智慧課堂實證研究
- 淺析思維導圖在大學英語詞匯教學中的應用
- 高校英語文學線上課程教學研究
- 線上線下混合教學模式研究
- 新文科背景下英語專業學生綜合文化素養培養研究
- 基于云班課教學平臺的大學英語教學輔助功能研究
- 全人教育目標下教師在大學英語課程思政中的角色定位
職業教育研究
- 基于文化輸出的高職英語課堂教學設計探索與研究
- “互聯網+”背景下職業本科大學生英語應用能力提升路徑研究
- 信息技術環境下商務英語函電的多模態教學模式研究
- 基于“互聯網+”背景的高職英語信息化教學改革研究
- 淺談“互聯網+”在中職英語課堂上的運用研究
- 中職英語分層教學問題探討
- 中職英語數字化游戲的教育價值及其課堂實踐探索
- 淺析高職英語教學中的情感教學
- 運用信息化教學模式指導高職學生正確使用英語寫作中的連接詞
- 高職公共外語課程思政一線教師教學能力提升路徑
- 中職英語教學中人文素養培養策略探究
- 基于世界技能大賽的《西餐服務英語》課程的設計與實施
- 課程思政視角下高職英語教學改革實踐與探索
- 課程思政視域下高職英語教學改革思考
- 課程思政在大學英語課堂中的實踐性研究
- 以職業素質為導向的高職英語教學改革探究
- 大學英語教學中的“學習者自主”問題研究
- 新課標下高職英語基礎模塊之校本教材設計與開發
- 淺談如何提高中職生的英語聽說能力
- 基于SPOC平臺的高職英語混合式教學實踐研究
- 混合式學習模式在中職英語教學中的運用研究
- 基于手機移動學習的高職英語混合式教學模式探究建議
- 高職院校英語教學以學生為主體、以學習為中心的思辨能力培養探究
- 高職英語教學中體驗式學習的實踐思考
- 基于微課的翻轉課堂在高職英語教學中的應用研究
- 教育信息化2.0背景下創新中職英語教學模式的策略研究
- 基于“藍墨云班課”的高職英語對分課堂教學模式下的評價方式探索
- 構建以學生為主體的多維翻譯課堂
- 淺析如何在中專英語教學中進行工匠精神的滲透與培養
基礎教育研究
- 全身反應法在少兒英語教學中的應用與分析
- 基于“主題意義鏈”和“詞匯語義網”的高三詞匯教學探究
- 勞動素養培育視角下的高考英語試題分析與啟示
- “聽后記錄信息”下的英語教與學
- 核心素養下小學英語滲透傳統文化教育的研究
- 依托小組分層訂正策略提升初中英語作業訂正效率
- 新課程背景下小學英語課堂教學評價方法探索
- 精于心，簡于形
- 努力讓英語課堂成為學生“心智”提升的地方
- 高中生英語成績分化的原因與教學對策初探
- 農村地區高中生心理狀況影響英語閱讀水平的調查分析
- 英文歌曲在初中英語聽說教學中的運用策略分析
- 課程思政在初中英語課堂教學中的有效運用
- 初中英語讀寫結合教學模式初探
- 小學英語教師直播話語的生態化構建
- 仁愛版初中英語七年級下冊Unit 8 Topic 1 Section A教學設計
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用研究
- 淺談核心素養下初中生英語學習能力的培養
- 閱讀圈模式在初中英語閱讀課堂中應用的行動研究
- 基于繪本資源小學英語落實德育目標的策略探究
- 高中英語教學策略探究
- 小學英語教學中課堂活動的有效設計
- 小學英語單元整體教學之整體設計教學活動
- 小學英語教學中應用自然拼讀法探討
- 國內外EFL學習動機降低探究
- 指向思維品質提升的高中英語短篇小說閱讀教學實踐
- 小學英語閱讀教學的策略和方法
- 邏輯思維的培養在小學英語教育中的實踐路徑探索
- 基于思維品質培養的英語教育戲劇習式設計
- 淺談英語短文閱讀“5W”游戲教學
- 基于最近發展區理論的小學英語閱讀課讀前活動設計研究
- 高階思維能力視域下的高中英語閱讀教學實踐
- 初中英語高效復習，從巧用話題整合開始
- 談高中英語新課標詞匯教學研究
- 小學英語課程資源的開發與利用
- 基于主題意義英文報刊閱讀指導策略的研究
- 初中英語寫作教學的生活化構建分析
- 核心素養下小學英語實施單元整合教學研究
- 核心素養指導下的高中英語讀后續寫教學與實踐研究
- 初中英語分層教學的探索與實踐
- 加強初中英語教學銜接，促進學生和諧發展
- 初中英語教學中如何運用自主學習模式提升學生的學習效果
- 關于小學英語開展小組合作教學的現狀與探討
- 核心素養背景下創新初中英語教學模式的有效路徑
- 關于運用學科思維導圖優化初中英語教學的探索
- “可視化”英語閱讀場助力英語閱讀能力落地生根
- 基于信息技術支持的小學英語讀寫能力的培養
- 淺析高中英語閱讀教學高效性提升策略
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 情景化教學在初中英語教學實踐中的運用
- 基于項目式學習的高中英語詩歌教學探索與應用
- 主題語境下高中英語語言點教學的實踐與思考
- 例談思維品質在初中英語閱讀教學中的培養
- 提升初中英語課堂提問有效性的具體策略
- 小學中高年段英語教學中口語交際技能培養策略
- 核心素養視野下初中英語寫作教學方法探究
- 學科核心素養下初中英語詞匯教學模式探究
- 淺談新課改下初中英語教學的問題與對策
- 指向思維品質培養的高中英語閱讀教學
- 新高考背景下的高中英語寫作教學探究
- 初中英語閱讀課中思維品質的培養
- 基于核心素養的八年級英語閱讀課堂教學探析
- 初中英語課后復習鞏固情況調研及教學策略探索
- 通過閱讀課提升思維品質素養
- 思政元素融入高中英語語篇教學的適切性及路徑探究
- 小學英語閱讀教學的策略研究
- 核心素養背景下的高中英語課堂教學革新策略分析
- 新課改下高中英語反思性閱讀教學研究經驗分析