2023年35期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
課程建設
問題探究
教學探索
- 讓學科核心素養教學落地生根：小學語文活動型課堂設計策略
- 革命文化作品教學的“四聯結”策略
——以《七律·長征》為例 - 高階思維能力導向下小學語文閱讀教學實踐探究
- 巧借音樂旋律 激發美術欣賞興趣
- “情境化任務”助力“閱讀與鑒賞”素養提升
——以統編版語文五年級下冊單元復習為例 - “三生”教研：真問題推進真研究
- 以學促教，以學定教
——小學數學實踐式學習單的設計與探索 - 緊扣內容特點，提升小學數學學習單的設計品質
——以四個學習領域的案例為例 - 喚醒經驗：讓量感自然生長
——由“認識千米”教學實踐引發的思考 - 抽象繪畫在小學美術教學中的應用研究
- 聚焦核心素養，構建導學課堂
- 找準習作的“度”，讓思維訓練看得見
——以統編版語文四年級上冊《一只窩囊的大老虎》小練筆為例 - 強練內功，講好思政