2015年1期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)(普教研究)
調(diào)查研究
教育理論
農(nóng)村教育
教師發(fā)展
- 文化視域下的教師教育觀念改革
- 農(nóng)村地理教師置換脫產(chǎn)研修課程效能研究
- 基于利益相關(guān)群體視角的代課教師清退政策能力限度分析
- 教育生態(tài)學(xué)視閾下農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展背景下“四位一體”的教師教育實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施
- 華德福幼兒教師在職培訓(xùn)體系的基本理念
- 如何做最好的班主任
- 讓反思成為教師自主發(fā)展的動(dòng)力和源泉
- 一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師應(yīng)具備的學(xué)科素養(yǎng)
- 基于教師角度探究幼兒家訪的問題及解決方案
- 梁?jiǎn)⒊叭の吨髁x”對(duì)當(dāng)代教師的啟示
學(xué)校管理
課程與教學(xué)改革
- 教師課程能量的蓄積與釋放
- 小學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)失效的現(xiàn)象與根源探究
- 微課視角下的語(yǔ)文閱讀分析概括題教學(xué)研究
- 焦點(diǎn)討論法
- “翻轉(zhuǎn)課堂”中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)思想
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)及思考
- 初中化學(xué)隱性分層教學(xué)案例研究
- 小學(xué)生課外閱讀的問題、原因及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 高中英語(yǔ)多媒體教學(xué)利弊談
- 小學(xué)生活作文教學(xué)研究述評(píng)
- 對(duì)新時(shí)期語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 社會(huì)建構(gòu)主義視域下的探究性數(shù)學(xué)教學(xué)觀和教學(xué)方法
- 微課在初中英語(yǔ)活動(dòng)課中的應(yīng)用研究
- 語(yǔ)言游戲理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 團(tuán)體列名法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在化學(xué)課中的應(yīng)用模式研究
- 高效課堂中“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”化學(xué)教學(xué)模式探微
- 學(xué)習(xí)進(jìn)程理論在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)信息技術(shù)教法的新思考