2021年1期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報(bào)
紀(jì)念創(chuàng)刊70周年
課程改革探索與討論
大學(xué)物理教學(xué)
- 應(yīng)用型本科大學(xué)物理的教學(xué)改革新思路
- 電動(dòng)力學(xué)課程的MATLAB輔助教學(xué)探索與實(shí)踐*
- 基于大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽的新模式本科畢業(yè)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐*
- 在新高考背景下大學(xué)物理預(yù)修課程開設(shè)及教材建設(shè)
- 基于微課的大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂行動(dòng)研究
- 無限長載流薄板磁場的矢勢與磁感應(yīng)強(qiáng)度計(jì)算及可視化*
- 大學(xué)物理教學(xué)中“課程思政”及仿真實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的探索*
——以等厚干涉牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)為例 - 核工程類專業(yè)引導(dǎo)課中的大學(xué)物理圖解
中學(xué)物理教學(xué)
- 高中物理“氫原子光譜與玻爾模型”的教學(xué)嘗試
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下基于大概念理念的ISM法教材分析初探
——以“磁場”為例 - 遵循學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn) 多方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度探究*
——以探究“感應(yīng)電流方向”新授課為例 - 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)物理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的策略
- 從質(zhì)疑走向創(chuàng)新
——對高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的思考 - 基于同課異構(gòu)的對比與反思：核心素養(yǎng)視角下的教學(xué)轉(zhuǎn)變
——以“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”一節(jié)為例 - 初中物理復(fù)習(xí)中專題設(shè)計(jì)策略探討*
- 淺談科學(xué)探究能力的測量與培養(yǎng)*