2025年2期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學習方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實驗研究與探索
教學策略研究與探索
- 高階思維培養(yǎng)視域下的初中數(shù)學問題導向式教學策略研究
- 初中數(shù)學“錯題集”的應(yīng)用研究
- 基于學業(yè)數(shù)據(jù)診斷的初中數(shù)學精準教學實踐研究
- 初中數(shù)學概念教學實施策略探究
- 單元整體教學背景下初中數(shù)學校本單元作業(yè)設(shè)計
- 數(shù)據(jù)賦能初中數(shù)學作業(yè)提質(zhì)增效的路徑探索
- 淺談初中數(shù)學教學中的問題情境
- 任務(wù)驅(qū)動下的初中數(shù)學教學策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計難點及對策
- 小學數(shù)學實踐性作業(yè)的設(shè)計策略
- 指向數(shù)學閱讀能力的小學數(shù)學教學評價體系重構(gòu)
- 初中物理教學中融入工匠精神的思考與實踐
- 探究式教學法在初中物理教學中的應(yīng)用策略分析
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)視域下初中物理跨學科教學策略研究
- 問題驅(qū)動下的初中物理教學策略
- 基于大概念建構(gòu)的初中化學教學任務(wù)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)導向下初中化學教育質(zhì)量提升路徑的探析
- 核心素養(yǎng)視域下初中化學教學策略研究
- 跨學科整合視角下初中境脈化學教學模式創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中生物課后作業(yè)的設(shè)計策略
- 深度學習視域下初中生物項目式教學策略探析
- 新課程背景下初中生物學實踐作業(yè)的設(shè)計與實施