歷史教學(上半月刊)
- 依靠“巨室”與打擊“巨室”
——戰國歷史進展的癥結問題之一 - 全球化進程中的時間標準化
- 明代中國國際秩序的新變化
- 皇權視閾下的張璁與張居正
- 中學歷史教師的專業發展與教學評量*
- 信息技術融合視角下的歷史教學方式變革*
——兼論智能教學環境下學生信息化素養的培育 - 史料教學的倫理風險及其化解*
- 初中歷史微課“知識碎片化”現象的應對策略
- 根植鄉賢史跡拓展課程資源
——談鄉賢史跡融入歷史與社會教學的實踐與體會 - “人”字是如何打造的
——詹天佑 - 隨風潛入夜,潤物細無聲
——評析“人”字是如何打造的一課 - 應重視培養學生發現問題與形成觀點的能力*
——近年全國卷歷史論證題的教學啟示 - “袁氏當國”的另一面
——讀《兩岸新編中國近代史》 - 董仲舒政治遭遇考辨
- 基于核心素養的教學實踐與反思*
——以《交通工具和通訊工具的進步》一課為例 - 文藝復興時期人文主義是不是天主教異端思想
- 傾聽音樂
——美國中學歷史課上運用音樂探析 - 身邊的歷史
- 補訂方式

