課外語文·上
課外語文
- 課外閱讀的秘密
- 朝讀夕誦:江村
- 授之以漁,切實提高學生的閱讀能力
- 漫談水滸
- 對小學語文課外閱讀興趣的培養
- 淺談初中語文課外閱讀教學策略
- 關于人物形象的《紅樓夢》整本書閱讀教學思考
- 初中語文實施文學啟蒙教育的有效對策
- 兒童文學在小學語文教育中的重要作用
- 農村初中語文古詩文默寫問題及對策探究
- 中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐
- 淺析職高文言文教學中的情感體驗
- 漫談高中語文教與學的價值觀
- 新課程理念下的高中語文古詩文教學有效探究
- 小學語文課堂教學方法研究綜述
- 論將國學經典融入小學語文閱讀教學
- 中職語文教學中傳統文化教育實施策略研究
- 論小學語文高年級閱讀教學中隨文練筆的實效性和巧妙性
- 小學語文書法教育現狀及策略
- 初中語文多元化教學開展之我見
- 巧用學生自我評價提升初中語文學習質量
- 讓語文課堂在合作誦讀中煥發光彩
- 高中語文教學中培養學生語文思維的策略
- 小學語文背誦教學的方法研究
- 文化視角下重塑學科教學
- 初中語文個性化閱讀教學
教材教法
課改研究
- 基于核心素養的語文讀寫教學策略分析
- 基于語文學科核心素養的課堂教學重構
- 閱讀教學中小學語文核心素養的培養策略研究
- 構建小學語文多元化課堂的策略探討
- 新課標背景下小學語文對話教學的實施策略
- 基于“讀思達”教學法提升小學語文核心素養的研究
- “互聯網+教育”背景下高職語文課程改革
- 核心素養背景下的小學語文教學策略淺析
- 小學語文綜合性學習策略探究
- 微課在高中語文閱讀教學中的運用策略
- “群文閱讀”在高中古代詩歌閱讀教學中的應用分析
- 非連續性文本有效教學策略的探究
- 任務驅動教學法的誤區與對策
- 核心素養下學生語文閱讀教學策略研究
- 基于咖啡屋的初中語文課堂教學組織策略探討
- 基于核心素養的高中語文評價初探
- 試析深度學習理念下小學語文寫作教學策略

