2025年18期
教育周報·教研版
教研A
教研B
教研C
教研D
- “1+N”課后服務(wù)模式為“雙減”賦能
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)任務(wù)情境，達(dá)成大單元教學(xué)目標(biāo)的探究與策略
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 浸潤數(shù)學(xué)文化，點(diǎn)亮高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)燈塔?
- 小學(xué)英語低年級自然拼讀的重要性與實(shí)施策略
- 讓知識“生根發(fā)芽”：一年級數(shù)學(xué)課后復(fù)盤例題的育人價值
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的方法與途徑
- 高中物理實(shí)驗教學(xué)策略