編程點亮未來，創新引領時代

為適應“人工智能+教育”新型育人模式，培養孩子創新思維和動手實踐能力，加強科普教育，切實落實好“雙減”政策，搭建多樣化學生成長平臺。杞縣文承實驗小學敏銳捕捉到這一趨勢，于2023年攜手蘭考縣人工智能協會，引進樂高機器人和編程課程，為學生打開了一扇通往科技世界的大門。經過兩年的不懈努力，學校在科技教育領域取得了令人矚目的成就，不僅豐富了學生的學習生活，更為他們的未來發展奠定了堅實基礎。

自課程引進以來，學校迅速組建專門的科技教室，配備齊全的樂高機器人套件、高性能電腦等硬件設施，確保學生擁有良好的學習條件。與傳統教學不同的是，為了激發學生對科技的興趣，培養學生們的科技創新能力，機器人編程課堂上沒有傳統的教案，老師也不是一板一眼地在黑板上講解理論，而是由學生交流和動手操作。每天的社團課是同學們最期待的時光。課上，同學們眼中總是閃爍著興奮的光芒，從初次接觸機器人時的那份新奇與好奇，到逐漸掌握編程、調試等技能后的成就感，都讓他們深深感受到了科技帶來的魅力與樂趣。

在1至4年級的樂高機器人課程中，我們看到學生在動手搭建各主題機器人，樂高機器人并不是玩具，而是融合了STEAM教育核心內容，它包括科學、技術、工程、藝術、數學等在內的一個知識綜合體，通過培養學生的空間想象能力和動手實踐能力 ，激發他們對科技的好奇心和探索欲。5至6年級的高年級課程則側重于編程知識的學習，引入Python語言教學。讓學生了解什么是編程以及 Python 語言在游戲開發、數據分析、人工智能等方面的廣泛用途。學生從基礎的數據類型、變量、循環、條件語句學起，逐步掌握編程邏輯。

在科技教育的過程中，學生們的成長和收獲顯而易見，除常規的科技課堂，學校還積極開展多樣化的科技活動，為學生提供展示才華的舞臺。一年一度的科技文化節成為校園里的科技盛會，吸引全校師生熱情參與。2024年4月30日學校開展第十屆校園科技文化藝術活動，在科技文化節上，學生們各顯神通，展示自己在編程和機器人領域的創意作品，與老師一同表演的科學小實驗贏得在場觀眾的熱烈反響。

乘著“科技興國”的東風，杞縣文承實驗小學在新課程背景下努力做好科學教育的“加法”，從課堂教學、特色課程和科技競賽等方面多管齊下，以課堂教學為科學教育的主陣地。豐富多彩的機器人編程課不僅激發孩子的想象力，也讓孩子們感受到了機器人的魅力。杞縣文承實驗小學將以機器人編程課為載體，推進“雙減”政策，著力打造科技創新文化校園，不斷發展提高孩子們的創新實踐能力。

杞縣文承實驗小學成立于2024年，位于杞縣東環路北段，辦校以來本著“求實、創新”的教育理念，踏踏實實的走好每一步。多年來教學成果顯著，學校多次榮獲“教學教研先進單位”，“文明學校”，“平安建設先進單位”。