教育界·A
課例點(diǎn)評(píng)
深度關(guān)注
- 減負(fù)以增效、減量以增質(zhì)
- 多元融通,打造健康家校“共育場(chǎng)”
- 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在小學(xué)科學(xué)控制變量活動(dòng)中的運(yùn)用研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中開展生涯教育的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫一體化教學(xué)模式研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 踐行“導(dǎo)學(xué)練展評(píng)”教學(xué)模式 提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
課程教學(xué)
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 融入生活情境,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 借多媒體優(yōu)勢(shì) 添科學(xué)課堂活力
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略
- 基于新時(shí)代背景下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 轉(zhuǎn)向·轉(zhuǎn)變·轉(zhuǎn)型:“雙減”政策下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新策略
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 以多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究
- 巧用突發(fā)情境提高英語課堂糾錯(cuò)的藝術(shù)性
- 定位核心素養(yǎng),彰顯歷史坐標(biāo)
- 在小學(xué)英語繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐探索
- 淺談新課改下的高中音樂課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 可視化支架讓英語寫作課堂妙趣生輝

