特別關注

• “新課標”對高中地理教師素養(yǎng)的要求嬗變與教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
• 淺談“新課改”下高中政治教師把握新教材的方法
• 淺析基于學科核心素養(yǎng)的高中日語新教材的建構思路及使用
  ——以“絲綢之路的古與今”為例
• 新教材新高考背景下高中物理教學中培養(yǎng)學生終身學習能力路徑研究
  ——以“驗證動量守恒定律”教學為例
• 淺談新課改背景下高中歷史教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
  ——以史料實證為例

管理理論

• 基于教師素質(zhì)的學校核心競爭力構建研究
• 實施定“點”改進策略 提高教育教學質(zhì)量
• 鄉(xiāng)村小學新教師專業(yè)發(fā)展的策略研究*

長白山論壇

• 核心素養(yǎng)視域下STSE 教育理念在高中化學教學中的應用
• 中西方兒童教育差異對中國幼兒教育的啟示
• 新高考模式下的高中物理實驗教學探究
• 初中綜合實踐活動課程的教學實踐性探究

教育科研

• 發(fā)展體育教學 培育時代新人
• “雙減”背景下小學語文與數(shù)學學科特色作業(yè)設計策略
• 小學語文識字教學有效性策略研究
• 小學語文古詩詞教學指導策略研究

德育研究

• 讓思想在閱讀中開花結果
• 小學德育活動與思政課教學一體化推進對策分析

課改前沿

• 基于核心素養(yǎng)的小學語文低年級閱讀教學研究
• 基于核心素養(yǎng)的高中化學建模教學分析
• 學科核心素養(yǎng)下高中數(shù)學信息化教學的路徑研究

教學觀點

• 開展好英語特色創(chuàng)建的“六部曲”*
• 例談小學英語教學中學生學習能力的培養(yǎng)策略
• 淺析小學英語思維能力與積極性的培養(yǎng)
• 淺析鏈式單詞記憶規(guī)律及技巧
• 淺談初中數(shù)學總復習策略

教學實踐

• 小學“好課堂”的搭建策略研究
• 創(chuàng)設靈動語文課堂 優(yōu)化朗讀能力培養(yǎng)
• 初中數(shù)學“生本問學”課堂的構建
• 新高考英語應用文分層教學的實踐與思考
• 初中語文課內(nèi)閱讀教學中插圖的有效應用策略研究

• 置身天地 鋤禾灑汗
  ——長春外國語學校開展勞動教育實踐活動掠影
• 長春外國語學校新高考選科走班先行先試探索成功