• 省教育廳發出通知，要求各地 進一步加強“雙減”和“五項管理”工作
• 省政府召開新聞發布會宋爭輝介紹教育“十四五”規劃情況

加快教育強省建設迎接二十大勝利召開

• 在譜寫教育體育高質量發展新篇章中勇當先鋒

本期關注

• 傳承體育精神，培育強國少年
• 讓“陽光”撒滿校園
• 人的發展從體育運動開始
• 兩個奧運，同樣精彩
• 以體強心，以體強身
• 以體育文化助推學生茁壯成長
• 轉變理念，樂享運動
• 以練促學，以賽促練
• 選準著力點，讓學生動起來
• 享受運動的快樂

眾議“雙減”

• 推進“雙減”，要深化三種關系
• “雙減”下學校的思考和行動
• 減負增效提質量 創新模式促發展

班主任談叢

• 本期話題：作為班主任，你怎樣處理工作中的失誤？
• 犯錯與成長
• 育人在情理自明
• 我決定從高中到幼兒園
• 班主任要追求理智而有愛的教育

教育現場

• 推動學生改變，而不是改變學生

帶班有方

• 班級管理系統與系統管理

名師教譚

• 閱讀是寫作的根基

專題研討

• 綜合實踐活動課程存在的問題及對策
• 課例研究中的思與行
• 利用高校場館進行研究性學習探索
• 走進社會大課堂 多彩活動促成長

語文主題學習

• 文言文“1+X”閱讀模式指導策略
• 內外互生、讀寫結合的寫作模式構建

思政課堂

• 知情意行：疫情之下的德育工作探索
• 論本土紅色資源在德育中的運用

課題研究

• 生態學視野下的幼小銜接研究
• 多文本閱讀教學實施策略
• “快樂讀書吧”教學策略初探
• 在教學中滲透數學文化的策略
• 如何讓學生“玩”好數學
• 解題教學中的思維建構
• 基于精準教學的小學德育研究
• “校園云書院”數字資源的建設與應用

新生態學校

• 教學媒介關系中的教學設定
• 關于大體育“6+1”賽事課程的思考

教學新思維

• 怎樣讓學生少寫錯別字
• 借助教材文本，指導寫作訓練
• “雙減”背景下的作業優化
• 如何開展創客教育活動

文化中原

• 獨立人間第一香