2022年14期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫(xiě)
綜述·專(zhuān)著
行為·意識(shí)
閱讀·寫(xiě)作
- 在閱讀中成就精彩
——基于新課改理念的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略 - 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)多元化評(píng)價(jià)體系的思考
- “雙減”背景下減輕小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究
- 妙筆生花,靈動(dòng)生動(dòng)寫(xiě)作
——基于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略的探討 - 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂教學(xué)的“互教互學(xué)”活動(dòng)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透紅色文化教育的策略研究
- 初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)存在問(wèn)題的對(duì)策
- 提高小學(xué)階段語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 立德樹(shù)人 潤(rùn)物無(wú)聲
——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討
外文·外語(yǔ)
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中隱性分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 新課改背景下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 大概念視角下的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 探析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合策略
- 基于數(shù)字教材的初中英語(yǔ)閱讀深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐
——以《M12 U2 Repeat these three words daily:reduce,reuse and recycle.》為例 - 基于智慧導(dǎo)學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)探索
- 基于主題意義探究下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐與研究
——以PEP版《英語(yǔ)》六年級(jí)上冊(cè)Unit 5“What does he do?”為例 - 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)深度教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)Cartoon time板塊教學(xué)應(yīng)力求做到“四個(gè)關(guān)注”
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 以“活動(dòng)策略”構(gòu)建靈動(dòng)初中數(shù)學(xué)課堂的探討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“156”思維課堂構(gòu)建策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 談“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 指向小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的學(xué)科表達(dá)
- 作業(yè)設(shè)計(jì)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用的探究
- 基于幾何直觀(guān)能力的初中《平面直角坐標(biāo)系》教學(xué)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中信息素養(yǎng)提升策略
- 初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 立德樹(shù)人視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- HPM視角下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 基于幾何直觀(guān)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用與研究
體育·藝術(shù)
- 換位教學(xué)，激發(fā)小學(xué)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 小學(xué)美術(shù)之國(guó)畫(huà)創(chuàng)作及鑒賞教學(xué)
- 遵義市新蒲新區(qū)中小學(xué)體育課程引入花樣跳繩的研究
——基于體育學(xué)科核心素養(yǎng)下 - 論舞蹈元素在初中音樂(lè)教學(xué)中的滲透價(jià)值與實(shí)施方略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小班教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感教育思考
幼教·啟蒙
- 淺談?dòng)變簣@集中教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 幼兒教育中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的對(duì)策分析
- 在幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)背景下開(kāi)展幼兒孝道教育*
- 幼兒園自主游戲中教師的有效指導(dǎo)策略
- 以大帶小 暢玩區(qū)域
——混齡區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐探索 - 立德樹(shù)人理念下幼兒園德育教育創(chuàng)新路徑研究
- 幼兒園教學(xué)中教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo)
- 自然材料在鄉(xiāng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
——以玉米材料為例 - 幼兒園體能運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展的研究*
- 關(guān)于古詩(shī)詞融入幼兒教育教學(xué)方法討論
解析·設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)設(shè)情景，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂增添無(wú)限魅力
- 思維導(dǎo)圖在高三語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 五年級(jí)英語(yǔ)提高教學(xué)效率的路徑探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 新時(shí)期高中地理問(wèn)題式教學(xué)模式探究
- 新時(shí)期高中班主任班級(jí)管理對(duì)策分析
- 微課在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 快樂(lè)閱讀,健康成長(zhǎng)
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法探究 - 淺談中職幼兒保育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)情境化的實(shí)踐探究
- 現(xiàn)代教育背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 基于語(yǔ)言輸出的初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)方法
- 加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 高考評(píng)價(jià)體系下的情境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)分析