
2014年5期
刊物介紹
《東北師大學報》(哲學社會科學版)是教育部主管、東北師范大學主辦、東北師大學術期刊社編輯出版的人文社會科學類綜合性學術期刊。本刊于1951年創刊,雙月刊,國內外公開發行。國際標準刊號:ISSN 1001-6201,國內統一刊號:CN 22-1062/C。國內郵發代號12-21,國外郵發 代號:BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學類核心期刊、中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊、中國人文社會科學引文數據庫來源期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學報、吉林省社會科學十佳期刊。 本刊宗旨:堅持社會主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭鳴”方針,開展學術討論,交流教學和科研成果,發現和扶植人才,培養學術理論隊伍,為提高東北師范大學教學質量和科研水平服務,為發展和繁榮我國社會科學學術研究事業服務。 本刊內容:主要刊載政治理論、哲學、經濟學、歷史、語言文學、教育等各學科學術研究論文。本刊具有鮮明的學術特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學研究、茅盾研究、兒童文學研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現本校學科優勢,深受國內外學術界歡迎。 本刊由博士生導師鄭德榮教授擔任編委會主任,東北師范大學黨委副書記、博士生導師柳海民教授任主編,東北師大學術期刊社副社長王亞范副編審任常務主編。本刊堅持正確辦刊方向,注重開展學術研究,提高學術質量,曾得到國家教委的通報表揚,《中國教育報》和《中國高等教育》雜志等報刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個一工程獎”、全國高等學校首屆人文社會科學成果獎、全國青年優秀社會科學成果獎、中國史學會中國古代史優秀論文獎等國家級獎勵;榮獲吉林省一、二、三屆社會科學優秀成果獎50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復印報刊資料》、《高等學校文科學報文摘》等權威文摘刊物上的年轉載率連續多年保持50%以上,居高校文科學報前列。其中,歷史學論文轉載篇數居高校文科學報之榜首。海內外報刊經常轉載介紹本刊所發表的文章,在海內外學術界頗有影響。 讀者對象:海內外哲學、社會科學各學科領域的專家、學者,廣大社會科學工作者和高等學校文科師生等。
東北師大學報(哲學社會科學版)
- 選秀民間與聯姻畎畝:洪武朝宮廷政治史之一面
- 明中后期士大夫社會交往與事功追求論析
- “大禮議”與明代后期士人心態蛻變
- 明代宣大總督的糧餉權
- 明代的輝發城與海西女真——從考古學視角的觀察
- 明代“寄住毛憐衛”女真考述
- 民主政治進程中推進道德發展的法律制度安排
- 抗戰時期中共干部教育政策的歷史考察及其現實意義
- 中國共產黨以三民主義促成抗日民族統一戰線的原因探析*
- 試析馬克思視野下“完整的人”及其理論意義
- 張東蓀對中國哲學的論證思路研究
- 刑法中的平衡觀
- 使用武力履行“保護責任”的規范約束問題
- 當代中國牧區扶貧開發存在的問題及對策
- 論我國食品安全風險防控制度構建的系統化進路
- 中歐氣候變化治理利益格局比較及對策分析
- “劉易斯轉折區間”的測定及其實現跨越的路徑
- 我國地區金融集聚驅動因素的實證分析
- 貨幣政策操作規范特征之解析:1999—2012年基于VAR模型的實證研究
- 19世紀末美國金本位制的確立及對美國經濟的影響
- 象征性與邏輯性——漢英語言結構類型新解
- 英語社論中互動元話語之功能與句法分析模式探究
- “差異”與“時間”:索緒爾語言本體論的哲學解讀
- 互動和協同在母語及二語習得中的作用
——語言復雜自適應系統視角 - 中谷鹿二的協和語觀
- 蓋斯凱爾夫人長篇小說文學倫理學解讀
- 戴維·洛奇《小說的藝術》批評理論之探究
- 生命的真實與超越
——勞倫斯在小說《虹》中表達的生命觀 - 改革文學中的代際沖突模式研究
- “地方性”與北方文學研究
- 武則天形象的嬗變及其性別文化意蘊
- “慕課”:核心理念、實踐反思與文化安全
- 新城鎮化背景下我國農村教師的核心問題與政策應對
- 超越悲劇:教師學習力的退化與提振
- 我國名師工作室研究的回顧與省思
- 追尋兒童德性:對教育基本使命的審思
- 論“學段”
- 論莊子原創美學及其美育期待
- 走向“情感”的文化政治
——20世紀20年代梁啟超的“情感教育”論 - 說理與解惑:“概論”課實現大學生道路認同的教學方法創新研究
- “形勢與政策”課教學中“價值觀承載”問題探究
- 堅定當代大學生對馬克思主義的“理論自信”
——“原理”課教學改革的根本落腳點 - “中國近現代史綱要”課教學中大歷史視野的定位與比較方法運用
- 思想道德素質解構
- 學生工作視角下高校輿情引導的理性審視與策略探析
- 從心理理論視角詮釋兒童的欺騙
- 經典實驗再驗證:4—6歲兒童數學思維的當代探索及啟示
- 英語學習動機的社會階層差異研究
- 碩士研究生學習監控能力的實證研究*
- 中國文化產業政府監管問題研究
- 美國強制同化印第安人教育政策論析
- 《老人與海》的藝術特色新解讀
- 梯度范疇化動因研究
——基于詞類多功能性的視角 - 語境的制約和解釋功能在應用寫作中的運用
- 課程資源開發的困境與對策
- 高等教育國際化的跨文化理性
- 新時期獨立學院大學生思想引領方法探究
- 從壓力控制到社會支持:仇恨犯罪的治理轉型
