基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語(yǔ)文融創(chuàng)課堂實(shí)踐研究

摘" 要：隨著課程改革的深入，發(fā)展核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要目標(biāo)。初中語(yǔ)文作為重要的基礎(chǔ)教育學(xué)科，其課堂教學(xué)也應(yīng)該圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)新。文章旨在探討基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語(yǔ)文融創(chuàng)課堂實(shí)踐方法，通過(guò)融創(chuàng)課堂理念與初中語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；核心素養(yǎng)；融創(chuàng)課堂

在課程改革背景下，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為教師教學(xué)的核心任務(wù)。語(yǔ)文學(xué)科作為傳承中華文化、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的重要途徑，其課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐顯得尤為重要。融創(chuàng)課堂作為一種新型教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合與創(chuàng)新，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)具有積極意義。

一、核心素養(yǎng)與初中語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)聯(lián)性

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。這些內(nèi)容與初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)緊密相連，具有高度的一致性。初中語(yǔ)文教學(xué)不僅是為了傳授語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是為了通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力、審美能力。這樣，不僅有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)文知識(shí)，還能夠?yàn)樗麄兊娜姘l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。……