幼兒園繪本閱讀活動中自主閱讀能力的提高策略

摘" 要：繪本是幼兒園教育的重要資源，也是激發幼兒閱讀興趣、提高幼兒自主閱讀能力的有效路徑。選擇幼兒感興趣的繪本開展活動，能讓幼兒獲取積極的學習體驗，在潛移默化中提高自主閱讀的意識和能力。文章從年齡特點、閱讀技巧、閱讀行為三個方面探討了深度開發繪本資源、提高幼兒自主閱讀能力的策略。

關鍵詞：幼兒園；繪本閱讀；自主閱讀

在幼兒園教育中，繪本閱讀是激發幼兒閱讀興趣、提高幼兒自主閱讀能力的重要途徑。隨著教育視野的開闊，繪本閱讀在幼兒園教育中大放異彩，逐漸成為提高幼兒自主閱讀能力的教學資源。提高幼兒的自主閱讀能力是幼兒園教育的關鍵目標之一，教師需要精心挑選繪本材料，為幼兒提供良好的閱讀環境，保證幼兒能夠自主閱讀，讓幼兒在主動探索、積極思考中體驗閱讀的魅力，逐步養成良好的閱讀習慣，提高自主閱讀能力。

一、尊重幼兒年齡特點，基于興趣投放繪本

3 ～ 6歲幼兒年齡小、注意力不集中，在學習活動中，興趣是引導幼兒主動學習的關鍵。在幼兒園繪本閱讀活動中，小班、中班和大班幼兒在閱讀喜好上具有較大的偏差，其對閱讀內容也有著不同的需求。對此，在幼兒園繪本閱讀活動中，教師應該尊重幼兒的年齡特點，基于不同年齡段幼兒的學習興趣投放繪本，以此助力其自主學習能力的提高。

1. 小班幼兒：發現興趣偏好，科學投放繪本

3 ～ 4歲的小班幼兒剛剛步入幼兒園，具有情緒不穩定、注意力短暫的年齡特點。……